La inclusión en la actividad física y deportiva / Comité Paralímpico Español; coordinadores: Mercedes Ríos Hernández, Pedro Ruiz Sanchéz y Neus Carol Gres.

Format:

Book

Author/Creator:

Comité Paralímpico Español.

Contributor:

Ríos Hernández ,Mercedes, coordinador.

Ruiz Sánchez, Pedro, coordinador.

Carol Gres, Neus, coordinador.

Language:

Spanish

Subjects (All):

Physical education and training.

People with disabilities.

Inclusive education.

Educación física.

Local Subjects:

Educación física.

Genre:

Libros electronicos.

Physical Description:

1 online resource (490 páginas) : ilustraciones

Edition:

1st ed.

Place of Publication:

Ciudad de México : Editorial Paidotribo México, 2014.

Summary:

Una sociedad inclusiva se basa en el desarrollo de los derechos humanos que promueven la justicia social y la igualdad de oportunidades.Esta obra nace como proyecto del Comité Paralímpico Español para promocionar la noción de inclusión en la sociedad.

Contents:

Intro

Página Del Título

Derechos de autor

Sumario

Introducción

Primera parte Entornos Inclusivos

1. La inclusión: aproximación conceptual

1.1. El alcance de la inclusión educativa

1.2. Integración versus inclusión

1.3. Inclusión y calidad

1.4. Indicadores inclusivos y calidad educativa

1.5. Capacidad, discapacidad y déficit: el carácter social de la discapacidad

1.6. Los recursos

1.7. La inclusión más allá de la escuela

2. ¿Otras capacidades? «Si te caes, te levantas»

2.1. Algunas consecuencias de dos órdenes ejemplares

2.2. La educación física en la escuela: «Aquí no»

2.3. Tres territorios de la actividad física informal: el recreo, la calle, la playa

2.4. Educación formal con otras capacidades

2.5. Las instalaciones deportivas: ¿lugares de inclusión o de exclusión?

3. La inclusión en el contexto escolar

3.1. Marco legal y aplicación en Europa y España

3.2. Componentes organizativos de la inclusión educativa

3.3. Componentes didácticos de la inclusión educativa

3.4. El modelo de actividad física adaptada

3.5. La evaluación

4. La inclusión en los centros deportivos

4.1. Modelos de organización en los centros deportivos

Segunda parte Consideraciones Didácticas

5. Descripción e implicación de las discapacidades

5.1. Descripción e implicación de la discapacidad motriz y orgánica

5.2. Descripción e implicaciones de la discapacidad intelectual

5.3. Descripción e implicación de la discapacidad auditiva

5.4. Descripción e implicación de la discapacidad visual. La visión funcional

5.5. Descripción e implicación de la discapacidad derivada del trastorno mental

6. Orientaciones didácticas por discapacidad

6.1. Orientaciones didácticas para favorecer la participación de las personas con discapacidad motriz.

6.2. Orientaciones didácticas para favorecer la participación de las personas con discapacidad intelectual

6.3. Orientaciones didácticas para favorecer la participación de las personas con discapacidad auditiva

6.4. Orientaciones didácticas para favorecer la participación de las personas con discapacidad visual

6.5. Orientaciones didácticas para favorecer la participación de las personas con discapacidad derivada del trastorno mental

7. Estrategias inclusivas

7.1. Recursos didácticos para la inclusión

7.2. Barreras para la participación y el aprendizaje

Tercera parte Modelos De Buenas Prácticas

8. Estrategias metodológicas de aprendizaje cooperativo

8.1. Estrategias metodológicas

8.2. Aplicación de elementos cooperativos y participativos en actividades competitivas

8.3. Pautas para la puesta en práctica de metodologías cooperativas

9. La adaptación de juegos y actividades

9.1. La clasificación de los juegos para la inclusión. Los dominios de la acción motriz

9.2. Categorización para el análisis de los juegos según el perfil uncional de los participantes con discapacidad

9.3. Adaptación de juegos y actividades

Juegos individuales

Juegos de cooperación

Juegos de oposición

Juegos de cooperación-oposición

Juegos expresivos-estéticos

Actividades en la naturaleza

10. La adaptación de los deportes

La discapacidad intelectual

Consideraciones generales para todos los deportes

Orientaciones didácticas

Baloncesto

Discapacidad visual

Discapacidad motriz

Balonmano

Discapacidad intelectual

Voleibol

Futbol sala

Atletismo

Discapacidad intelectual.

Discapacidad visual

Natación

11. La adaptación de las actividades dirigidas en centros de fitness

11.1. Introducción

11.2. Descripción de las actividades dirigidas

Actividades acuáticas

Pilates

Steps

Yoga

Tonificación

Body shape

Fitness

Indoor bike

Style dance

11.3. Adaptaciones según el tipo de discapacidad

Discapacidad auditiva

Bibliografía

Los autores.

Notes:

Description based on online resource; title from PDF title page (ebrary, viewed August 3, 2018).

Description based on publisher supplied metadata and other sources.

ISBN:

84-9910-993-4

OCLC:

1229922603