Schulmusik für alle? : Zur Legitimation des Unterrichtsfachs Musik / Markus Cslovjecsek.

Format:

Book

Author/Creator:

Cslovjecsek, Markus, Author.

Contributor:

Swiss National Science Foundation (SNSF), Funder.

Series:

Pädagogik Series

Pädagogik

Language:

German

Physical Description:

1 online resource (316 p.)

Edition:

1st ed.

Place of Publication:

Bielefeld : transcript Verlag, [2023]

Language Note:

In German.

Biography/History:

Cslovjecsek Markus : Markus Cslovjecsek (Prof.) ist als freier Referent, Berater und Workshopleiter weltweit an Schulen und Hochschulen tätig. An der Pädagogischen Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz leitete er den Lehrstuhl für Musikpädagogik im Jugendalter. Er initiierte mehrere europäische Projekte und publiziert, lehrt und forscht insbesondere zu einem integrativen Verständnis von musikalischer Bildung.

Summary:

Musikunterricht wird oft als »nice-to-have« betrachtet und im Rahmen knapper Ressourcen infrage gestellt. Der Begründungsdruck führt dazu, dass der Musik Wirkungen zugesprochen werden, die wissenschaftlich nicht haltbar sind. Ist das Schulfach Musik tatsächlich zu begründen? Wie soll es ausgerichtet sein? Markus Cslovjecsek zeigt: Gelingender Unterricht ist nicht nur von Lehrplan und Qualifikation der Lehrpersonen abhängig, ebenso spielen die Haltungen und Überzeugungen von Lehrenden und Lernenden eine entscheidende Rolle. Damit richtet er sich an alle, die an schulischem (Musik-)Unterricht und seiner Begründung interessiert sind - ein »must-have« für alle Bildungsverantwortlichen.

Contents:

Frontmatter

Inhaltsverzeichnis

Dank

1. Einleitung

THEORETISCHER TEIL

2. Begründung und Legitimation von schulischem Unterricht: Eine theoretische Klärung

3. Metatheoretische Überlegungen, Fragestellung und Studiendesign

4. (Musik‑)Pädagogische Grundannahmen

5. Theoretische Klärung der Kernfragen

EMPIRISCHER TEIL

6. Empirische Klärung der Forschungsfrage

6.1 Design der Studie

6.2 Vorstudie 1: Exemplarische Exploration bei Schüler:innen und Lehramtsstudierenden Musik Sekundarstufe I beim Studieneinstieg

6.3 Vorstudie 2: Interviewstudie mit Studierenden für Musik Lehramt Sekundarstufe I

6.4 Hauptstudie: Fragebogenstudie mit Lehrpersonen

KONKLUSIONEN

7. Diskussion und Einordnung

8. Literatur

Notes:

This eBook is made available Open Access under a CC BY 4.0 license: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 https://www.degruyter.com/dg/page/open-access-policy

Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 01. Dez 2023)

ISBN:

9783839468845

3839468841

OCLC:

1399424860