1 option
Le Cerveau nomade Michelle Bourassa.
- Format:
- Book
- Author/Creator:
- Bourassa, Michelle, 1951-
- Series:
- Collection Questions en éducation
- Language:
- French
- Subjects (All):
- Learning--Physiological aspects.
- Learning.
- Senses and sensation.
- Perception.
- Human information processing.
- Cognitive neuroscience.
- Apprentissage--Aspect physiologique.
- Apprentissage.
- Sens et sensations.
- Information, Traitement de l', chez l'homme.
- Neurosciences cognitives.
- Genre:
- Electronic books.
- Physical Description:
- 1 online resource (346 p.)
- Manufacture:
- Baltimore, Md. : Project MUSE, 2012
- Place of Publication:
- Ottawa : Presses de l'Universite d'Ottawa = University of Ottawa Press, 2006.
- Language Note:
- French
- Summary:
- De tout temps, les humains, soucieux d'expliquer l'inexplicable, attribuent à des forces échappant aux lois de la nature, dites forces surnaturelles ou encore destin, certains pouvoirs qui confèrent aux événements un sens qui, autrement, leur échapperait. Mais, de tout temps également, les penseurs contestent cette attribution au surnaturel. Cinq à six cents ans avant Jésus-Christ, Héraclite suivi par Socrate définissent l'esprit de connaissance comme une forme d'énergie dynamique qui, assoiffée de savoir entreprend une quête constante de vérité. Platon puis Aristote font écho à ces philo
- Contents:
- Table des matières; Liste des illustrations; Liste des exercices; Avant-propos; Avant-propos; Préface de l'auteure; Remerciements; INTRODUCTION; PREMIÈRE PARTIE : LA CONSTRUCTION DE LA RÉALITÉ; DEUXIÈME PARTIE : L'AUTRE VERSANT DE LA CONSTRUCTION DE LA RÉALITÉ; TROISIÈME PARTIE : LA RÉALITÉ COMME UNE JUNGLE; QUATRIÈME PARTIE : UN CERVEAU QUI APPREND À APPRENDRE; CONCLUSION; ANNEXES; Bibliographie; Index
- Notes:
- Description based upon print version of record.
- Comprend des réf. bibliogr. (p. [297]-304) et un index.
- Description based on print version record.
- ISBN:
- 9786613667908
- 9781280690969
- 1280690968
- 9782760317819
- 2760317811
- OCLC:
- 742333077
The Penn Libraries is committed to describing library materials using current, accurate, and responsible language. If you discover outdated or inaccurate language, please fill out this feedback form to report it and suggest alternative language.