Wie Jugendliche schreiben : Schreibkompetenz und neue Medien / Christa Durscheid, Franc Wagner, Sarah Brommer ; mit einem Beitrag von Saskia Waibel.

Format:

Book

Author/Creator:

Durscheid, Christa.

Contributor:

Wagner, Franc.

Brommer, Sarah.

Waibel, Saskia.

Series:

Linguistik, Impulse & Tendenzen ; 41.

Linguistik, Impulse & Tendenzen, 1612-8702 ; 41

Language:

German

Subjects (All):

Youth--Switzerland--Language.

Youth.

Written communication--Switzerland--Data processing.

Written communication.

Mass media and youth--Switzerland.

Mass media and youth.

Internet and youth--Switzerland.

Internet and youth.

Mass media and language--Switzerland.

Mass media and language.

Mass media in education--Switzerland.

Mass media in education.

Electronic mail systems--Social aspects--Switzerland.

Electronic mail systems.

German language--Study and teaching--Switzerland.

German language.

Physical Description:

1 online resource (306 p.)

Edition:

1st ed.

Other Title:

Schreibkompetenz und neue Medien

Place of Publication:

Berlin ; New York : De Gruyter, c2010.

Language Note:

German

Summary:

Im Zentrum des Buches steht die Frage, welche sprachlichen und orthographischen Merkmale sich im privaten Schreiben Jugendlicher finden und ob sich ein Einfluss dieses Schreibens auf das schulische Schreiben nachweisen lässt. Dabei liegt der Schwerpunkt auf der Analyse von Texten aus der privaten E-Mail-, Chat- und SMS-Kommunikation sowie auf dem Schreiben in sozialen Netzwerken (z.B. Facebook). Die Fragen werden nicht nur mit Bezug auf aktuelle Forschungen zur Internet- und Handykommunikation diskutiert, es werden auch die Ergebnisse eines Zürcher Forschungsprojekts vorgestellt und auf dieser Basis empirisch gestützte Antworten gegeben. Als Datengrundlage dienen private und schulische Texte von Schülern aller Schulformen aus der Schweiz. Auch die Antworten einer schriftlich durchgeführten Schülerbefragung zur Mediennutzung in der Freizeit fließen in die Gesamtauswertung ein. Die Analyse der Texte erfolgt anhand eines Textbeschreibungsmodells, das im Projekt konzipiert wurde. Ergänzt wird die Darstellung um einen Beitrag zur Diskussion didaktischer Aspekte, verfasst von Saskia Waibel. Dabei geht es insbesondere um die Frage, wie das Thema "Schreibkompetenz und neue Medien" zum Reflexionsgegenstand in der Schule gemacht werden kann.

Contents:

Frontmatter

Inhaltsverzeichnis

1. Einführung

i. Theoretische Aspekte

2. Grundsätzliches zur Terminologie

3. Theoretische und empirische Forschungsansätze

4. Dimensionen der Textbeschreibung

ii. Analysen und Ergebnisse

5. Analyseverfahren und Projektkorpora

6. Merkmale in den Texten des Freizeitkorpus

7. Auswertung des Schulkorpus

8. Auswertung des Fragebogenkorpus

9. Vergleich der Freizeittexte mit den Schultexten

10. Schulisches Schreiben und neue Medien - didaktische Aspekte

11. Fazit und Ausblick

Backmatter

Notes:

Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 08. Jul 2019)

Research report.

Includes bibliographical references and index.

ISBN:

1-282-91237-2

9786612912375

3-11-023612-5

OCLC:

696781719