Lire et écrire Chez les Amérindiens de Nouvelle-France.

Format:

Book

Author/Creator:

Dubois, Paul-André.

Language:

French

Subjects (All):

French language--Writing--Study and teaching--New France.

French language.

Indians of North America--Cultural assimilation--New France.

Indians of North America.

Indians of North America--Education--New France.

Missions, French--New France.

Missions, French.

Penmanship, French.

Physical Description:

1 online resource (718 pages)

Edition:

1st ed.

Place of Publication:

Quebec : Les Presses de l'Université Laval, 2020.

Summary:

"Lire et écrire chez les Amérindiens de la Nouvelle-France nous propulse dans un monde autochtone en mutation sous l'effet des avancées de la colonisation européenne entre le xvi e et le xix e siècle. Au cours de cette longue période marquée par le changement et l'adaptation aux réalités nouvelles, lire et écrire, mais aussi parler français et anglais et même savoir compter, agissent sur l'identité, les pratiques du quotidien et de l'exceptionnel des Premières Nations, préludant ainsi aux grands bouleversements que provoquera l'ère industrielle dans la vie des communautés autochtones. Fruit d'une recherche minutieuse dans les sources historiques les plus diverses, l'impressionnante fresque que propose ce livre nous plonge au cœur de l'école dans les villages amérindiens chrétiens du Canada, de l'Acadie, du Saguenay et d'ailleurs. Loin de se cantonner au seul cadre scolaire, la traversée historique et géographique à laquelle le lecteur est convié lui dévoile la relation parfois singulière que les mondes autochtones ont développée avec l'univers de l'écrit sous ses multiples expressions, parfois convenues, souvent inusitées."--Page 4 of cover.

Contents:

Intro

Liste des abréviations

Remerciements

Avant-propos

Introduction

Apostolat missionnaire et scolarisation des enfants : un bref bilan

L'école et le défi de la francisation : pour une autre perspective

Cadre géographique et chronologique de l'analyse

Chapitre 1

Papier qui parle, papier qui chante : maîtres et élèves dans la Nouvelle-France naissante, 1600-1659

La francisation : bienfait ou expédient ?

L'art de faire parler le papier, 1615-1629

La première école des Jésuites à Québec, 1633-1640

De quelques élèves modèles de Marie de l'Incarnation

Francisation sans retour : les Amérindiennes en France

L'Acadie et ses écoles

Un projet scolaire, deux rêves déçus : Louise de Ponçonas et Jeanne Biscot

La fin d'une utopie, l'aube d'une ère nouvelle

Chapitre 2

Francisation et alphabétisation au masculin, 1660-1700

Civiliser le Sauvage : scripts et acteurs

La francisation au risque de la réalité

Les expectatives de la francisation

Une nouvelle orientation de la mission : scolarisation, sujétion et travail

Francisation en chamaille

Le service des autels : une école qui parle au corps

À la recherche d'un compromis culturel : oralité et enseignement religieux

Populations de domiciliés et écoles

La Montagne des Messieurs de Saint-Sulpice et ses écoles modèles

François Vachon de Belmont, sulpicien, missionnaire et maître d'école

Des écoliers qui chantent, des supérieurs qui jubilent

De quelques garçons alphabétisés à la frontière des identités

Chapitre 3

Lire et écrire au féminin, 1666-1700

Les Ursulines de Québec et la relance de la francisation

En marge de la francisation : l'ensauvagement des enfants européens

Les francisées en classe

L'école et la francisation au service du mariage et de la diplomatie.

Lire, écrire et filer à la Congrégation de Notre-Dame

À la Montagne, en pays de francisation

Travailler des mains, chanter sa créance

Bilan d'un quart de siècle

Chapitre 4

Au crépuscule de la francisation, 1700-1725

L'année 1701 et le débat sur la francisation

Vers un autre horizon : la francisation des captives anglaises

Pour en finir avec la francisation

Religieuses et francisées au pilori

La francisation à l'aune des finances

Au réveil d'un rêve missionnaire

Les Frères Charon, maîtres d'école et missionnaires

Chapitre 5

Francisation au réel

De la vie et de la fortune de quelques francisées des Ursulines

Marie-Félix Asentohonsen-Dubosc : une francisation au plus-que-parfait

De chefs en filles : francisation, intérêts et pouvoir

La francisation, une affaire de famille : l'exemple du clan Peltier

Francisées et servantes : Magdeleine Peltier et ses semblables

Marie-Anne Denys de Fronsac : identité en fuite

Marie-Thérèse Petitpas, catéchiste, épouse et mère

Marie-Anselme : d'arrière-petite-fille de chef abénaquis à baronne de Saint-Castin

Catherine Annennontak-Durand : francisation et valeurs d'éducation

Rosalie : aux origines d'une lignée d'exception

En guise d'épilogue

Chapitre 6

Francisation et écriture en liberté

Écriture et régime de vérité

La lettre, élément du décor, expression de la foi

Francisation en mouvement

La francisation par préceptorat

Le français au détour du quotidien

De méchant à fort bon : le français parlé par les Amérindiens

Chapitre 7

L'école sans la lettre

Aux origines d'une invention

L'inscriture au cœur de la vie

L'image en jeu

Au confluent de la tradition et de l'innovation : la palabre graphique dans les missions

La pédagogie de l'image et du livre dans la mission.

Pierre Maillard et l'invention des hiéroglyphes micmacs

Principe et nature des hiéroglyphes micmacs au XVIIIe siècle

De l'usage des alphabets anciens dans la composition des hiéroglyphes micmacs

Le Clercq et Maillard à l'aune de leur époque

Chapitre 8

Pouvoir de l'écrit et rêves d'empire dans les colonies

L'échiquier politique, 1667-1701 : une mise en contexte

Un univers en ébullition

Français et Anglais à la conquête des âmes

Papistes et hérétiques en action

L'école au cœur de l'expérience missionnaire anglaise

« Gouverner l'esprit des Sauvages » : l'expertise missionnaire française

L'église plutôt que l'école : l'exemple abénaquis

Croire et sentir dans les missions : foi catholique et décorum

L'échec de l'école protestante chez les Abénaquis d'Acadie

Littérature et petite école au combat

Une inexpugnable forteresse catholique : inscriture et langue micmaque

Sur les bancs de l'école protestante : l'exemple iroquois

Former de futurs interprètes

Fortune du modèle scolaire protestant dans les colonies au XVIIIe siècle

Preuve écrite et régime de vérité en sept tableaux

Fin de la Nouvelle-France, aube d'un renouveau

« Étendre l'empire de Jésus-Christ et du roi »

Chapitre 9

L'école et l'alphabétisation au gré des changements de régime, 1760-1800

Lire et écrire sous un autre soleil

Naissance de l'école sur le Domaine du Roy, 1766-1782

La Moor's Indian Charity School et les fils de l'élite anglo-amérindienne catholique du Canada

Deux élèves modèles de la Moor's Indian Charity School et du Dartmouth College

Les Iroquois protestants, l'école et le livre au Canada

Malécites et Penobscots face à l'école, 1762-1800

Les Micmacs et l'école, 1762-1815

Derniers échos de la francisation sur l'ancien territoire de la Nouvelle-France

Conclusion

Annexe 1.

Tableaux où se trouvent réunies toutes les mentions de l'écrit dans les dictionnaires rédigés par les missionnaires

Bibliographie

Index onomastique.

Notes:

Description based on publisher supplied metadata and other sources.

ISBN:

9782763740867

2763740863

OCLC:

1223027027