Kinder und Dinge Dingwelten zwischen Kinderzimmer und FabLabs Christina Schachtner

Format:

Book

Contributor:

Schachtner, Christina <p>Christina Schachtner, Alpen-Adria-Universität Klagenfurt, Österreich</p>, Editor.

Series:

Kultur- und Medientheorie.

Kultur- und Medientheorie

Language:

German

Subjects (All):

Dinge.

Culture.

Materialität.

Digital Media.

Media.

Kultur.

Digitale Medien.

Education.

Kinder.

Cultural Studies.

FabLab.

Sociology of Culture.

Media Education.

Medien.

Pedagogy.

Bildung.

Kultursoziologie.

Medienpädagogik.

Pädagogik.

Kulturwissenschaft.

Local Subjects:

Dinge.

Culture.

Materialität.

Digital Media.

Media.

Kultur.

Digitale Medien.

Education.

Kinder.

Cultural Studies.

FabLab.

Sociology of Culture.

Media Education.

Medien.

Pedagogy.

Bildung.

Kultursoziologie.

Medienpädagogik.

Pädagogik.

Kulturwissenschaft.

Physical Description:

1 online resource (229 p.)

Edition:

1st ed.

Other Title:

Schachtner (Hg.), Kinder und Dinge Dingwelten zwischen Kinderzimmer und FabLabs

Place of Publication:

Bielefeld transcript Verlag 2014

Language Note:

German

Biography/History:

Christina Schachtner (Univ-Prof.DDr.) lehrt und forscht zu den sozialen und kulturellen Aspekten der Digitalisierung. Ihre Forschungsschwerpunkte sind Subjektkonstruktionen und soziale Praktiken im Zeichen digitaler Medien, Narrationen im Zeitalter des Internets, Soziale Bewegungen und politische Öffentlichkeiten digital gestützt. Zuletzt erschienen »Das narrative Subjekt« (2016). Arbeitet derzeit an der Untersuchung »Migration und Medien«.

Summary:

Wir werden hineingeboren in eine Welt der Dinge, die uns locken und verführen, unser Begehren wecken oder die wir verabscheuen. Die Dinge sind eng verwoben mit unserem Denken und Fühlen, unseren Sinnen und mit unserer Identität.Doch bislang haben die Dinge und unser Verhältnis zu ihnen wenig wissenschaftliche Aufmerksamkeit erfahren. Dieses Buch stellt das Verhältnis zwischen Kindern und Dingen in den Mittelpunkt. Das thematisierte Spektrum der Dinge aus der kindlichen Lebenswelt reicht vom Kuscheltier bis zum 3D-Drucker. Die digitalen Medien dürfen in der Analyse nicht fehlen, denn Kinder haben sie längst in ihren Alltag integriert. So werden auch Beobachtungen in FabLabs präsentiert, in denen Kinder mithilfe digitaler Medien Musikinstrumente oder Traumhäuser in Miniaturform herstellten.In der Perspektive des »material-cultural turn« widmen sich die Beiträge der Frage, was der Umgang mit den Dingen für die Identitätsentwicklung bedeutet, inwiefern er die kindliche Gefühlswelt stimuliert, ästhetische Vorlieben prägt, Erinnerungen und Zukunftswünsche evoziert.

Besprochen in:Pädagogische Rundschau, 6 (2014)

»Der Band macht verdienstvoller Weise auf einen bislang in der Kindheitsforschung vernachlässigten Aspekt im Leben von Kindern aufmerksam. Er trägt dazu bei, das vornehmlich in westlichen Gesellschaften verbreitete Kindheitsbild zu hinterfragen, demzufolge Kindheit eine Art Schutzzone darstellt, die dem ›Ernst des Lebens‹ entzogen oder vor ihm zu bewahren sei.«

Contents:

1 Inhalt 5 Vorwort 7 Kindliche Dingwelten im Lichte des material-cultural turns: Eine Einführung 9 Kinder, Dinge und Kultur 25 Der Zauber der Dinge in der Kindheit Materielle Kinderkultur im Kontext von Sach- und Erinnerungsforschung 63 Digitale Welten begreifen Kinderworkshops im FabLab 89 Herstellen und Lernen Der Wer t des Selbstgemachten 103 Ästhetik in der Dingwelt von Kindern 129 Das Kinderzimmer und die Dinge Von Normalitätsentwür fen und heterotopen Orten in der Kinderkultur 149 The meaning of musical instruments and music technologies in children's lives 175 Puppen - Besondere Dinge für Kinder? 199 Glossar 217 Die AutorInnen 221 225

Notes:

We are born into a world of objects that attract and seduce us, awaken our desire, or repulse us. Objects are closely intertwined with our thoughts, feelings, senses, and identity.This book places the relationship between children and objects at the center. The themed set of objects from a childlike experience realm ranges from the stuffed animal to the 3D printer. Digital media must be included in the analysis, since children have long since integrated it into their everyday lives.The contributions apply themselves to the question of what our dealings with objects mean for the development of identity, and to what extent these stimulate the childhood world of emotions, imprint on aesthetic preferences, and evoke memories and dreams of the future.

Includes bibliographical references.

ISBN:

9783839425534

3839425530

OCLC:

890234143