Le Corbusier : Hacia un Reencuentro Entre Sus Influencias Visibles y No Visibles en la Enseñanza.

Format:

Book

Author/Creator:

Moliné, Anibal.

Contributor:

Mancini, María Graciela.

Mambretti, Mariel.

Herman, Margarita.

Language:

Spanish

Subjects (All):

Modern movement (Architecture).

Architecture in education.

Physical Description:

1 online resource (104 pages)

Edition:

1st ed.

Place of Publication:

Ciudad Autónoma de Buenos Aires : Universidad Catolica de Santa Fe, 2020.

Summary:

Este libro tiene como propósito reconsiderar la influencia de Le Corbusier en la formación arquitectónica y académica del autor. Este confronta su proyecto final como alumno (1959) con nueve obras de maestros y arquitectos destacados del siglo pasado que operaron como sus referentes y que pertenecían al llamado movimiento de arquitectura moderna.Las categorías analíticas aplicadas en la confrontación constituyeron un cuerpo de conceptos instrumentales claves para el aprendizaje proyectual -por esa razón se adoptaron- y fueron ordenadas sobre la base del grado de visibilidad de su presencia en los casos.Esta operación contribuyó a afirmar el alcance de lo que se entiende como influencia, ya que, en los momentos iniciales de la formación del arquitecto, cabe reconocer que el peso de lo visible adquiere mayor trascendencia por su impacto en el dominio de lo visual.En cambio, a medida que se logra mayor experiencia proyectual, la riqueza potencial de las incidencias profundas -escasamente perceptibles- obtiene mayor significación, al ampliar y ahondar el campo de las posibles asociaciones referenciales que concurren a la generación de las propuestas y proyectos.Se advierte así que algunas obras de referencia tienen mayor resonancia en el proyecto final del autor, debido a que comparten con él varios atributos. Por consiguiente, la concurrencia de varias semejanzas entre los casos refuerza la noción de influencia, sobre todo cuando estas se despliegan en aspectos que otorgan integridad, identidad y carácter a la obra.La interpretación crítica y analítica de la confrontación permitió reconocer la diversidad de las influencias -visibles y ocultas- de esas obras sobre el proyecto final y, al mismo tiempo, contribuyó a revelar la amplitud, hondura y participación de Le Corbusier en el devenir del pensamiento, la enseñanza y la producción arquitectónica de la Escuela de Arquitectura de Rosario en ese momento.

Contents:

Intro

1

2

3

CASO 1

CASO 2

CASO 3

CASO 4

CASO 5

CASO 6

CASO 7

CASO 8

CASO 9

4

4.1. MODALIDAD OPERATIVA/ 56

4.2. IMAGEN E INTENCIONES/ 61

4.3. PROCEDIMIENTOS Y SU LEGITIMACIÓN/ 62

5

5.1. RAZÓN DE SER DE LA FORMA/ 70

5.2. ACERCA DE LA UNIDAD DE LA FORMA ARQUITECTÓNICA/ 71

5.4. CATEGORÍAS MÁS VISIBLES/ 73

5.4.2. Relación con el clima/ 75

5.4.3. Modos de construcción y materiales/ 77

5.4.4. Cualidades que surgen de una aproximación vivencial del espacio/ 82

5.5. CATEGORÍAS PROFUNDAS ESCASAMENTE VISIBLES/ 87

6

6.1. ACERCA DEL PASO DEL TIEMPO/ 99

7.

Notes:

Description based on publisher supplied metadata and other sources.

Part of the metadata in this record was created by AI, based on the text of the resource.

ISBN:

9789508441690

9508441690

OCLC:

1228033157