Sundhedspdagogik og sundhedsfremme : teori, forskning og praksis / redigeret af Monica Carlsson, Venka Simovska og Bjarne Bruun Jensen.

Format:

Book

Contributor:

Carlsson, Monica.

Simovska, Venka.

Jensen, Bjarne Bruun.

Language:

Danish

Subjects (All):

Health education.

Health promotion.

Physical Description:

1 online resource (314 p.)

Place of Publication:

Arhus : Aarhus Universitetsforlag, c2009.

Language Note:

Danish

Summary:

Sundhed er en ressource til vækst og udvikling både for den enkelte og samfundet og er derfor et højt prioriteret politisk område. Den politiske opmærksomhed har ført til, at vi i hverdagen ofte møder krav om at tage ansvar og beslutninger i komplekse sundhedsmæssige sager.Sundhedspædagogik er et væsentligt redskab, når målet er at udvikle forskellige gruppers kompetencer, så de kan varetage og fremme egen og andres sundhed. Sundhedspædagogik spiller også en væsentlig rolle i samarbejdet mellem professionelle og forskellige grupper af mennesker som fx børn, unge, ældre, patientgrupper og socia

Contents:

Omslag; Forside; Titelside; Kolofon; Indhold; Forord; Et sundhedspædagogisk perspektiv på sundhedsfremme og forebyggelse; Indledning; Sundhedsfremme og forebyggelse som forskellige paradigmer?; Sundhedspædagogiske kernebegreber; To konkrete projekter; Perspektivering; Værdier, ideologi og sundhedsfremme; Definitionen af værdier; Værdier og definitioner af sundhed; Værdier og ideologi; Ideologi og magt; Ideologi, diskurs og narrativ; Medicinsk diskurs og 'forebyggelsesmodellen'; Forebyggelsesmodellen inden for sundhedsfremme; Udfordring af forebyggelsesmodellen

Sundhedsfremme, sundhedspædagogik og politisk magtSammenhængen mellem individuel og kollektiv empowerment; Sundhedspædagogik og individuel empowerment; Handling med henblik på udvikling af en offentlig sundhedspolitik; Sundhedspædagogik for ældre - mod nye horisonter; Introduktion; Alderdommen konstrueret; Handlekompetence som udfordring i det sundhedspædagogiske felt for ældre; Ældreliv og læring i hverdagslivsperspektiv; Ældre - en overset, undertrykt og marginaliseret gruppe?; Vidende, indsigtsfulde og erfarne: Alderdom som en positiv ressource?; Afslutning og perspektiver

Hverdagsliv og SundhedspædagogikIntroduktion; Med hverdagslivet som perspektiv; En kvalitativ metodologi; Præsentation af det empiriske grundlag; Diskussion; Konklusioner og implikationer for sundhedspædagogisk praksis; Vurdering af Story/Dialogue-metoden som evalueringsmetode inden for sundhedsfremme; Introduktion; Story/Dialogue; Børn og Story/Dialogue; Metode; Undersøgelsens resultater; Diskussion og metodeovervejelser; Afslutning og anbefalinger til sundhedspædagogisk praksis; Verdier og ideologier i profesjonelle handlingskompetanser; Innledning

Hva er profesjonelle handlingskompetanser?Behov og følelser - verdienes og ideologienes psykologiske forutsetninger; Verdier og personlig mening; Personlige verdier som viktige kort i sosiale forhandlinger; Fra verdier til ideologiske formasjoner i profesjonelle handlingsberedskaper; Værdier og sundhedspædagogik; Introduktion; 'Det sundhedspædagogiske projekt' og værdikompleksiteten; Kategorier fra litteraturen; Værdier; Udviklingsarbejdet; Konklusion; Normer og normalisering - Georges Canguilhem i et sundhedspædagogisk perspektiv; Introduktion

Sygdoms- og sundhedsbegreber i positivismen og hos CanguilhemNormer, normalitet og livet; Canguilhems sundhedspædagogiske relevans; Konklusion; Participation og læring for sundhedsfremme: et sociokulturelt perspektiv; Introduktion; Betydning(er) af elevdeltagelse i sundhedsundervisning og sundhedsfremme; Læring i et sociokulturelt perspektiv; Intersubjektivitet og gensidighed; Læring i deltagelse og læring som deltagelse; Fokus; Udbytte; Mål for forandring; Konkluderende overvejelser; Krop, rum og læring: sundhed

Videnssamfundets kompetente sundhedsperformer - kunstner for eget sundhedsprojekt

Notes:

Description based upon print version of record.

Includes bibliographical references.

ISBN:

87-7934-665-0

OCLC:

819616510