Depression im Alter – Eine Frage der Emotionsregulation : Längsschnitt zum Zusammenhang von Emotionsregulationskompetenz und Depression / von Nadine Becker-Hingst.

Format:

Book

Author/Creator:

Becker-Hingst, Nadine.

Series:

Psychology (German Language) Series

Language:

German

Subjects (All):

Cognitive psychology.

Emotions.

Perception.

Cognitive Psychology.

Emotion.

Local Subjects:

Cognitive Psychology.

Emotion.

Perception.

Physical Description:

1 online resource (316 pages)

Edition:

1st ed. 2023.

Place of Publication:

2023.

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden : Imprint: Springer, 2023.

Summary:

In diesem Open-Access-Buch geht es um die Frage, ob Emotionsregulationsprobleme eine Bedeutung für die Depression im höheren Erwachsenenalter haben. Depressionen sind in dieser Altersgruppe weit verbreitet, werden aber häufig nicht adäquat behandelt oder sogar als Teil des natürlichen Alterungsprozesses hingenommen. Ein Grund liegt in dem geringen Wissen um diese Erkrankung. Aus anderen Altersgruppen wissen wir, dass Regulationsprobleme mit Depressivität assoziiert sind. Im höheren Erwachsenenalter ist dieser Zusammenhang nahezu unerforscht. Um diese Lücke zu schließen, wurden Menschen im höheren Alter mit und ohne Depression untersucht. Das Ergebnis: Bei gesunden älteren Menschen hatte Regulationskompetenz einen positiven Einfluss auf das Wohlbefinden und war sogar Schutzfaktor gegen Depressionen. Patient:innen in klinischer Depressionsbehandlung profitierten im Hinblick auf den Outcome ihrer Behandlung ebenfalls von höherer Regulationskompetenz. Allerdings spielte Akzeptanz hier eine überraschende Rolle. Die Untersuchung liefert Hinweise, dass die Förderung emotionaler Kompetenz auch im Alter ein wirksamer Baustein psychotherapeutischer Behandlung sein kann. Die Autorin Nadine Becker-Hingst arbeitet als wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Pädagogische Psychologie "Rosa und David Katz" der Universität Rostock. Dort ist sie in der Ausbildung von Lehramtsstudierenden sowie in der Forschung tätig. Daneben befindet sie sich in Ausbildung zur Verhaltenstherapeutin.

Contents:

Zusammenfassung und Abstract

Einleitung

Theoretischer und empirischer Hintergrund

Methode

Ergebnisse

Diskussion und Ausblick.

Notes:

Description based on publisher supplied metadata and other sources.

ISBN:

3-658-41449-9

OCLC:

1385475523