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Schulsysteme beschreiben und gestalten : Bildungsmonitoring in der Schweiz / von Flavian Imlig.
Springer Nature - Springer Nature Link Journals and eBooks - Fully Open Access Available online
View online- Format:
- Book
- Author/Creator:
- Imlig, Flavian, Author.
- Series:
- Educational Governance, 2512-0808 ; 54
- Language:
- German
- Subjects (All):
- Schools.
- Education—Research.
- Education and state.
- Communication in politics.
- School and Schooling.
- Educational Research.
- Educational Policy and Politics.
- Political Communication.
- Local Subjects:
- School and Schooling.
- Educational Research.
- Educational Policy and Politics.
- Political Communication.
- Physical Description:
- 1 online resource (XX, 328 S. 2 Abb. in Farbe.)
- Edition:
- 1st ed. 2023.
- Place of Publication:
- Wiesbaden Springer Nature 2023
- Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden : Imprint: Springer VS, 2023.
- Language Note:
- German
- Summary:
- In diesem Open-Access-Buch werden die folgenden Fragen untersucht: Was bedeutet Bildungsmonitoring in der Schweiz? Welche Erwartungen und Zielsetzungen werden damit verbunden, welche Instrumente etabliert, welche Produkte vorgelegt? Das Buch zeigt, wie und durch welche Akteure mit welchen Interessen die Dauerbeobachtung der Bildungssysteme in den letzten 30 Jahren maßgeblich umgebaut wurde. Bildungsmonitoring wird dabei als Instrument der politischen Kommunikation dargestellt. Der Autor Flavian Imlig ist wissenschaftlicher Mitarbeiter der Bildungsplanung des Kantons Zürich. Neben seiner praktischen Tätigkeit im Bildungsmonitoring beschäftigt er sich mit der wissenschaftlichen Einordnung der Strukturen und Prozesse zwischen Wissenschaft, Verwaltung und Politik.
- Contents:
- Einleitung
- Kontexte
- Theoretischer Rahmen
- Vorgehen und Methoden
- Bildungsmonitoring auf nationaler Ebene
- Bildungsmonitoring auf kantonaler Ebene
- Dimensionen von Bildungsmonitoring
- Bildungsmonitoring als Institutional work.
- Notes:
- Description based on publisher supplied metadata and other sources.
- ISBN:
- 3-658-38851-X
- OCLC:
- 1351750392
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