Die individuelle mathematische Kreativität von Schulkindern : Theoretische Grundlegung und empirische Befunde zur Kreativität von Erstklässler*innen / von Svenja Bruhn.

Format:

Book

Author/Creator:

Bruhn, Svenja.

Series:

Bielefelder Schriften zur Didaktik der Mathematik, 2199-7403 ; 8

Language:

German

Subjects (All):

Mathematics.

General Mathematics and Education.

Local Subjects:

General Mathematics and Education.

Physical Description:

1 online resource (483 pages)

Edition:

1st ed. 2022.

Place of Publication:

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden : Imprint: Springer Spektrum, 2022.

Language Note:

German

Summary:

In dieser Open-Access-Publikation wird zunächst die individuelle mathematische Kreativität von Schulkindern (InMaKreS) konkret definiert und darauf aufbauend das InMaKreS-Modell entwickelt, welches bedeutsame Implikationen für das Beobachten und Anregen kreativen Verhaltens in mathematischen Lehr-Lern-Situationen aufzeigt. In einer Mixed Methods-Studie werden daraufhin vier Kreativitätstypen herausgearbeitet, welche die Spannweite kreativer Fähigkeiten von Erstklässler*innen bei der Bearbeitung arithmetisch offener Aufgaben abbilden. Zudem werden Besonderheiten der kreativen Umgebung wie die Auswahl geeigneter offener Aufgaben oder Unterstützungsmöglichkeiten von Lehrkräften durch den Einsatz (meta-)kognitiver Prompts analysiert und vor dem Hintergrund einer heterogenen Schülerschaft diskutiert.

Contents:

Teil I Theoretische Grundlagen

Teil Ii Forschungsdesign

Teil Iii Forschungsergebnisse.

ISBN:

9783658383879

3658383879

OCLC:

1344542826

Access Restriction:

Open access Unrestricted online access