Handlungskoordination in der Lernwelt Hochschule : Rahmenbedingungen kompetenzorientierter Lehre / Alexandra Becker.

Format:

Book

Thesis/Dissertation

Author/Creator:

Becker, Alexandra, Author.

Series:

Lernwelten

Lernwelten , 2366-6374

Language:

German

Physical Description:

1 online resource (XIV, 282 p.)

Edition:

1st ed.

Place of Publication:

Berlin ; Boston : De Gruyter Saur, [2022]

Language Note:

In German.

Summary:

Die Hochschulwelt befindet sich im Umbruch. Gesellschaftliche Veränderungen wie Individualisierung, Globalisierung und Mobilität, der „Shift from Teaching to Learning“, die Hinwendung zur kompetenzorientierten Lehre sowie die Entwicklung der Hochschulorganisation und -verwaltung zu mehr Autonomie, Effektivität und Effizienz („New Public Management“) erfordern eine Weiterentwicklung der Handlungskoordination. Als eine mögliche Antwort der Hochschulgestaltenden zur Umsetzung der kompetenzorientierten Lehre ist die Studierendenorientierung zu sehen. Diese Entwicklung lässt sich aus der Perspektive der „Educational Governance“ beschreiben. Die Dimensionen umfassen Instrumente und Kompetenzbeschreibungen der beteiligten Akteurinnen und Akteure, müssen jedoch um die Dimensionen der kompetenzorientierten Lehre und der Studierendenorientierung erweitert werden, will man dem Auftrag für Bildungsinstitutionen gerecht werden. Mit der vorliegenden Analyse wird eine theoretisch fundierte Basis für die notwendigen Veränderungsprozesse der Hochschulsteuerung geschaffen. Die Veränderungsdimensionen werden durch Fallanalysen anschaulich darlegt und zeigen – nicht nur für Hochschulen – übertragbare Ansätze zur Erreichung einer studierendenorientierten Hochschule.

The switch from teaching to learning, competence-based teaching, and new public management are calling for changes to be made to the way that activities are coordinated at universities. Educational governance can help to meet these requirements, but additional, competence- and student-oriented perspectives are required. This volume thus provides a theoretical basis for implementing the necessary changes in university management.

Contents:

Frontmatter

Vorwort zur Reihe

Vorwort der Autorin

Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

2 Wandlungserwartungen der politischen Ebene

3 Analysedimensionen

4 Methodisches Vorgehen

5 Ergebnisse

6 Kompetenzorientierung und Governance

7 Fazit

Literatur

Abbildungsverzeichnis

Tabellenverzeichnis

Zur Autorin

Register

Notes:

Dissertation Universität zu Köln 2022.

This eBook is made available Open Access under a CC BY-NC-ND 4.0 license: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.degruyter.com/dg/page/open-access-policy

Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 29. Jul 2022)

Description based on publisher supplied metadata and other sources.

ISBN:

3-11-077077-6

OCLC:

1340958120