Metode mellom forskning og læring: Refleksjon i praksis Lars Frers, Karin Hognestad, Marit Bøe.

Format:

Book

Contributor:

Frers, Lars, editor.

Hognestad, Karin, editor.

Bøe, Marit, editor.

Language:

German

Miscellaneous languages

Physical Description:

1 online resource (185)

Place of Publication:

Oslo Cappelen Damm Akademisk/NOASP (Nordic Open Access Scholarly Publishing) 2017

[s.l.] : Cappelen Damm Forskning, 2017.

Language Note:

Uncoded languages.

Summary:

Denne boken diskuterer på ulike måter hvordan bruk av kvalitative metoder kan åpne for refleksjon som utgangspunkt for å utforske og utvikle profesjonelle praksiser i lærerutdanningen. I profesjonell praksis vises kunnskap i handling, og metodene er derfor orientert mot handlinger i en profesjonskontekst knyttet til utdanning fra barnehage til høgskole. Gjennom deltakelse i forsknings- og utviklingsarbeid kan forskere og praktikere erfare hvordan læring, forskning, utvikling og refleksjon henger tett sammen.Boken er delt i tre seksjoner som belyser refleksjon opp mot hovedbegrepene metode, forskning og læring. Bokens første del diskuterer metode i spenningsfeltet mellom hverdagspraksis, læring og forskning. Bokens andre del fokuserer på refleksjon i ulike utdanningers praksisopplæring, og den tredje delen løfter fram refleksjon knyttet til klasseromsundervisning.Alle bidragsyterne til Metode mellom forskning og læring: Refleksjon i praksis er knyttet til den tverrfaglige forskergruppen Kvalitative metoder i profesjonell praksis ved Høgskolen i Sørøst-Norge.

Notes:

CC BY

Description based on print version record.