Hochschulen in der Pandemie : Impulse für eine nachhaltige Entwicklung von Studium und Lehre / hrsg. von Tatiana Zimenkova, Jörg Petri, Holger Angenent.

Format:

Book

Contributor:

Ackeren, Isabell van, Contributor.

Albrecht, Peter-Georg, Contributor.

Anacker, Judit, Contributor.

Angenent, Holger, Contributor.

Angenent, Holger, Editor.

Arndt, Christiane, Contributor.

Aunkofer, Stefanie, Contributor.

Bergen, Katharina, Contributor.

Berndt, Sarah, Contributor.

Bernhard, Nadine, Contributor.

Boonkhamsaen, Janjira, Contributor.

Bör, Manuel, Contributor.

Bös, Birte, Contributor.

Deacon, Bronwen, Contributor.

Ebert, Anna, Contributor.

Elsholz, Uwe, Contributor.

Felix, Annika, Contributor.

Fröhlich, Marieke, Contributor.

Förster, Carina, Contributor.

Gebhardt, Torben, Contributor.

Getto, Barbara, Contributor.

Gewinner, Irina, Contributor.

Gloor, Salome, Contributor.

Goller, Antje, Contributor.

Hajji, Rahim, Contributor.

Hauck, Georg, Contributor.

Hawlitschek, Anja, Contributor.

Hinterhuber, Eva Maria, Contributor.

Holzer, Julia, Contributor.

Hörmann, Martina, Contributor.

Katz, Christiane, Contributor.

Keller, Katrin, Contributor.

Klinkhammer, Dennis, Contributor.

Korlat, Selma, Contributor.

Kunjuthamby, Sathees, Contributor.

Kähler, Kristina, Contributor.

König, Karsten, Contributor.

Köster, Annamaria, Contributor.

Ladwig, Tina, Contributor.

Lamprecht, Marcus, Contributor.

Lausberg, Isabel, Contributor.

Lequy, Anne, Contributor.

Locker-Grütjen, Oliver, Contributor.

Lohner, David, Contributor.

Lüftenegger, Marko, Contributor.

Malschützky, Michael, Contributor.

Mergner, Ekatharina, Contributor.

Minrath, Imke, Contributor.

Molitor, Verena, Contributor.

Müller, Katrin Alida, Contributor.

Müller-Naevecke, Christina, Contributor.

Naevecke, Stefan, Contributor.

Pelikan, Elisabeth, Contributor.

Petri, Jörg, Contributor.

Petri, Jörg, Editor.

Polat, Özlem, Contributor.

Poll, Vanessa, Contributor.

Radtke, Petra, Contributor.

Reher, Alexandra, Contributor.

Reiter, Julia, Contributor.

Rosenkranz, Lena, Contributor.

Rosenthal, Florian, Contributor.

Röwert, Ronny, Contributor.

Schober, Barbara, Contributor.

Scholkmann, Antonia, Contributor.

Schröder, Andrea, Contributor.

Schürmann, Verena, Contributor.

Schütz, Julia, Contributor.

Spiel, Christiane, Contributor.

Sprenger, Torsten, Contributor.

Stammen, Karl-Heinz, Contributor.

Steinhardt, Isabel, Contributor.

Tadsen, Wögen N., Contributor.

Ternes, Doris, Contributor.

Thielsch, Angelika, Contributor.

Toporova, Nevena, Contributor.

Tosic, Janina, Contributor.

Vasilache, Andreas, Contributor.

Weber, Stefka, Contributor.

Wolfsdorf, Daniela, Contributor.

Wunderlich, Melina, Contributor.

Zimenkova, Tatiana, Contributor.

Zimenkova, Tatiana, Editor.

Zinger, Benjamin, Contributor.

Series:

Bildungsforschung

Bildungsforschung ; 9

Language:

German

Physical Description:

1 online resource (448 p.)

Place of Publication:

Bielefeld : transcript Verlag, [2022]

Language Note:

In German.

Biography/History:

Angenent Holger : Holger Angenent (Dr.) ist Pädagoge mit Schwerpunkt Erwachsenenbildung und leitet das Zentrum für Qualitätsverbesserung in Studium und Lehre an der Hochschule Rhein-Waal (Kleve/Kamp-Lintfort). Dort verantwortet er u.a. die akademische Personalentwicklung der Hochschule. Er promovierte im Feld der Hochschulsozialisation.Petri Jörg : Jörg Petri, geb. 1972, ist Typograf und Professor für Medienproduktion an der Hochschule Rhein-Waal.Zimenkova Tatiana : Tatiana Zimenkova (Dr.), geb. 1977, ist Professorin für Soziologie an der Hochschule Rhein-Waal und hat dort das Amt der Vizepräsidentin für Internationalisierung und Diversität inne. Ihre Forschungs- und Transferinteressen sind politische Partizipation, Sexual Citizenship, Diversität und Teilhabe, Normierungen sowie urbaner Zusammenhalt.

Summary:

Die Coronapandemie stellt Hochschulen vor bisher ungeahnte Herausforderungen. Digitalisierung und Online-Lehre bestimmen das Bild, während Campus und Seminarräume verwaisen. Welche Auswirkungen haben diese Veränderungen auf Studierende und Lehrende? Werden Diskriminierung und Exklusion durch digitale Lehre verstärkt oder gemindert? Und wie können Hochschulleitungen auf das »New Normal« reagieren? Die Zusammenführung von Forschungsergebnissen, Lessons Learned und Best Practice-Beispielen zeigt, wie sich Hochschulen - und Hochschullehre - durch die Erfahrungen aus der Pandemie verändern, und bietet Impulse für eine nachhaltige Hochschulentwicklung.

Contents:

Frontmatter

Inhalt

Things will never be the same again

Hochschulstrukturen in der Pandemie: Institutionelle Analysen

Hochschulorganisation und akademische Selbstverwaltung in der Pandemie

Die Corona-Taskforce Studium und Lehre an der Universität Duisburg-Essen

Never walk alone

Sprunginnovation und was jetzt?

Krisenbedingte Selbstreflexion als Chance für Hochschulen und ihre Akteur*innen

Innovation needs reflection

Hochschulverwaltung im neuen Normalzustand oder war früher doch alles besser?

Agile Arbeitsweisen auf dem Prüfstand

Hochschule nach der Pandemie

Bildungsgerechtigkeit in der Pandemie: systemische Perspektiven

(Im)Mobilität, digitale Internationalisierung und internationaler Austausch

Ungleichheiten aufdecken, Chancen entdecken

Lernen unter COVID-19 Bedingungen

Corona-Pandemie-Resilienz und ihre Bedeutung für Studienalltag und Studienerfolg

Lehre auf Distanz

Entwicklung eines Podcasts

Hochschullehre in der Pandemie: Third Space

Evaluationsansätze für digitale Hochschullehre

Die Ermöglichung einer Communitiy of Practice unter Pandemiebedingungen

Kommunikation in digitalen Lehr- und Lernsettings im Online-Semester 2020

Corona und was dann?

In Präsenz ODER online? Das ist überhaupt nicht die Frage

Hochschullehrende in der Pandemie: Scholarship of Teaching and Learning

Internationalisation in a Covid-world

Plötzlich digital und noch viel besser

Beratungslernen 2.0

Dem eigenen Anspruch auf der Spur

Beziehungsgestaltung als inkludierender Faktor der (digitalen) Lehre

Autor*innen

Abbildungen

Notes:

This eBook is made available Open Access under a CC BY-NC-ND 4.0 license: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.degruyter.com/dg/page/open-access-policy

Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 24. Mai 2022)

ISBN:

9783839459843

3839459842

OCLC:

1322124824