F&E-Kooperationen in Joint-Ventures : Eine berufspädagogische Analyse / Cornelia Unger-Endres, Marianne Friese, Klaus Jenewein, Susan Seeber, Georg Spöttl

Format:

Book

Author/Creator:

Unger-Endres, Cornelia Frau, Author.

Contributor:

Friese, Marianne

Jenewein, Klaus Herr

Seeber, Susan Prof.in Dr.in

Spöttl, Georg

Series:

Berufsbildung, Arbeit und Innovation - Dissertationen und Habilitationen

Language:

German

Subjects (All):

zwischenbetriebliche Kooperation; Koordination; interkulturelle Zusammenarbeit; Kommunikation; kulturelle Überformung; Berufspädagogik; Wirtschaftspädagogik; interdisziplinäre Kooperation; Unternehmenskooperation; Kooperationsmodell; Zusammenarbeit; Automobilindustrie; international.

Local Subjects:

zwischenbetriebliche Kooperation; Koordination; interkulturelle Zusammenarbeit; Kommunikation; kulturelle Überformung; Berufspädagogik; Wirtschaftspädagogik; interdisziplinäre Kooperation; Unternehmenskooperation; Kooperationsmodell; Zusammenarbeit; Automobilindustrie; international.

Physical Description:

1 online resource (341 p.)

Edition:

1st ed.

Place of Publication:

Bielefeld wbv Publikation 2021

Biography/History:

Dr.in Cornelia Unger-Endres (Jg. 1992) ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik am Karlsruher Institut für Technologie sowie Kooperationsdoktorandin in der Abteilung Projektsteuerung des Chinageschäfts für die Technische Entwicklung.

Summary:

Wie können Menschen auf internationaler Ebene erfolgreich zusammenarbeiten? Die Untersuchung von kooperationshinderlichen und -förderlichen Faktoren ist Thema dieser berufspädagogischen Dissertation. Am Beispiel eines deutsch-chinesischen Joint-Ventures in der Automobilindustrie nimmt die Autorin alle Beteiligten in den Blick. Im Theorieteil der Dissertation grenzt sie die Begriffe Kooperation und Koordination gegen-einander ab und entwickelt auf Basis von Annahmen aus der Lernortkooperation ein eigenes erweitertes Kooperationsmodell, das mit Modellen aus anderen Disziplinen verglichen wird. In einer qualitativen empirischen Erhebung im Aktionsforschungsdesign validiert die Autorin ihr Modell mit Daten aus fast 100 Interviews sowie einem Forschungstagebuch. Die empirischen Daten sind eine Novität: Erstmals wurden Mitarbeitende aus beiden Kooperationsunternehmen in Deutschland und China befragt. Die Ergebnisse der Untersuchung weisen darauf hin, dass Kooperation und Konkurrenz in einem Joint-Venture-Projekt nicht unabhängig voneinander betrachtet werden sollten.

Notes:

Wie können Menschen auf internationaler Ebene erfolgreich zusammenarbeiten? Die Untersuchung von kooperationsförderlichen Faktoren ist Thema dieser berufspädagogischen Dissertation. Am Beispiel eines deutsch-chinesischen Joint-Ventures nimmt die Autorin alle Beteiligten in den Blick. In einer qualitativen empirischen Erhebung im Aktionsforschungsdesign validiert die Autorin ihr Modell mit Daten aus fast 100 Interviews sowie einem Forschungstagebuch. Die Ergebnisse der Untersuchung weisen darauf hin, dass Kooperation und Konkurrenz in einem Joint-Venture zusammen zu denken sind und dass Koordination in einer gelingenden Kooperation einen wesentlichen Stellenwert einnimmt.

CC BY-SA

Publisher Number:

https://doi.org/10.3278/9783763970155