ha-Haśkalah ha-gevohah u-ḳevutsot miʻuṭ be-Yiśraʼel uva-ʻolam : ʻiyun ḥevrati, kalkali, poliṭi = Higher education and minority groups in Israel and around the world : social, economic, political study / Yunis Farid Abu Alhig'a.
ההשכלה הגבוהה וקבוצות מיעוט בישראל ובעולם : עיון חברתי, כלכלי, פוליטי = Higher education and minority groups in Israel and around the world : social, economic, political study יונס פריד אבו אלהיג'א.
- Format:
-
- Author/Creator:
-
- Contributor:
-
- Series:
-
- Language:
- Hebrew
- Subjects (All):
-
- Physical Description:
- 278 pages ; 21 cm.
- Other Title:
- Title on title page verso: Higher education and minority groups in Israel and around the world : social, economic, political study
- Place of Publication:
-
- Tel Aviv : Resling, [2022]
- תל אביב : רסלינג, [2022]
- Summary:
- ספרו של יונס פריד אבו אלהיג'א בוחן מנקודת מבט פילוסופית-חינוכית וביקורתית את סוגיית ההשכלה הגבוהה ואת תביעותיהן של קבוצות מיעוטים במדינות שונות בעולם ובישראל להקמת מוסדות משלהן להשכלה גבוהה. הספר מתייחס בין השאר לתביעתו ההולכת וגוברת של המיעוט הערבי בישראל להקים אוניברסיטה ערבית. מחבר הספר טוען שמשבר ההשכלה הגבוהה ואי יכולתה לממש את ייעודה ההומניסטי הביא להעצמת מנגנוני הלגיטימציה ולהגברת הקולות הקוראים לאימוץ אלטרנטיבות חינוכיות המעודדות את הקמתן של אוניברסיטאות מתבדלות, כל זאת בעקבות פרוגרמות חינוכיות רב-תרבותיות ופוסט-קולוניאליסטיות אשר עניינן קבוצות מיעוט. לאור זאת עולה השאלה: האם אימוץ אלטרנטיבות חינוכיות מעין אלה יכול לתרום לקידום מעמדן של קבוצות מיעוט בתוך החברה וליתר סימטריה בהשוואה לקבוצה ההגמונית, כמו גם לכינון חברה הומניסטית, הרמונית ומפויסת יותר? או שמא אלטרנטיבות חינוכיות אלה יגבירו את מידת התסכול, השוליות, אי ההשתלבות ותחושת הקיפוח והדיכוי של המיעוט; האם הן עשויים לגרום להעצמת מתחים תרבותיים, חברתיים ופוליטיים המערערים את היציבות והסדר החברתי? המחבר טוען שמייצגי החינוך הפוסט-קולוניאליסטי המעודדים את הקמתן של אוניברסיטאות מתבדלות לא הצליחו לנתח כראוי את הפרובלמטיקה שעומדת מאחורי ההצדקה להקמת מוסדות להשכלה גבוהה בקרב קבוצות מיעוט. מנגד, מייצגי החינוך האקדמי ההומניסטי הדגישו את ההשפעות הנגטיביות והנזקים התרבותיים והחברתיים של מוסדות מעין אלה על קבוצות מיעוט בפרט ועל החברה בכלל. מחבר הספר מדגיש את חשיבות קיומו של החינוך שכנגד אשר מתיימר להעצמת יכולתו של הפרט בביקורת המציאות ולמאבק לשינוי הסדר הקיים. - Back cover.
- Notes:
- Includes bibliographical references (pages 257-278).
- Local Notes:
- Acquired for the Penn Libraries with assistance from the Rosengarten Family Fund.
- OCLC:
- 1309383207
- Publisher Number:
- 058500016144 danacode
- Online:
- The Rosengarten Family Fund Home Page
The Penn Libraries is committed to describing library materials using current, accurate, and responsible language. If you discover outdated or inaccurate language, please fill out this feedback form to report it and suggest alternative language.