Transformationen des Bildungsbegriffs : zur Logik bildungstheoretischen Denkens / Rosemarie Boenicke.

Format:

Book

Author/Creator:

Boenicke, Rosemarie, author.

Series:

Pädagogik (Transcript (Firm))

Pädagogik

Language:

German

Subjects (All):

Education--Philosophy.

Education.

Physical Description:

357 pages ; 24 cm

Place of Publication:

Bielefeld : Transcript, [2022]

Summary:

The rise of the concept of education to the leading category of modernity initially appears as a life-world equivalent to the settings of subject philosophy and concentrates on the expansion of one's own self- and world reference. With the problematization of subject-philosophical thinking, there are corresponding shifts in meaning in the concept of education: its changes can be understood as an examination of this origin. Based on the writings of Humboldt, Hegel and Novalis, Rosemarie Boenicke shows how responsiveness and reciprocity are increasingly becoming an issue and how these shifts determine the current development of the concept of education.

Contents:

Einführung

Annäherungen

Vorspiel zu Wasser : Herders "Journal meiner Reise im Jahr 1769"

Bildungsgänge als Roman : "Anton Reiser" und "Wilhelm Meisters Lehrjahre"

Bildungsromane : Die Praxis des Selbstbezugs

Die Perspektive der Bildungsgangforschung

Irrfahrten I : "Anton Reiser"

Theaterdonner und bürgerliche Öffentlichkeit

Irrfahrten II : "Wilhelm Meisters Lehrjahre"

Bedeutungsschichten von Bildung

Turmpädagogik

Schöne Seelen

Grundbegriffe

Selbst

Subjekt

Individuum

Lektüren

Wilhelm von Humboldt : "Sich selbst verständlich werden"

Bedeutungsfacetten des Bildungsbegriffs

Voraussetzungen : Methodologische und theoretische Grundannahmen

Vom Wert der Verschiedenheit

Selbstbezug und Weltbezug

"Leitfaden bei der freien Selbstbildung"

Zusammenwirken der Individuen und der "Begriff der Menschheit"

Träume von Vollkommenheit "Ausbildung aller menschlichen Kräfte"

Allgemeine Menschenbildung, praktisch gedacht

Anknüpfungspunkte

Hegel : "Wir sind nicht von Natur, was wir sein sollen"

"Der Mensch ist, was er sein soll, nur durch Bildung"

"Rückkehr aus dem Anderssein"

Lektionen des Abschieds

Neue Wissensformen

"Denken als besondere Wirklichkeit"

Funktionen der Erinnerung

"Umgestalten der Seele"

"Unterwerfen" und "richten" : Institutionalisierte Bildung

Bildungsgänge und Bewusstseinsgeschichte

Feuerbachs Zweifel

Novalis : "Die Welt ist noch nicht fertig"

Experimentelles Denken

Romantische Bildungstheorie : Eine Skizze

Umstellung der Prämissen

Responsivität, Berührung

Produktive Imagination

"Moralische Bildungslehre"

"Selbstfremdmachung : Selbstveränderung : Selbstbeobachtung"

"Bildung der Erde"

"Keime künftiger Organe"

Die Lehrlinge zu Sais

Zur Logik von Bildungstheorien Abbrüche, Neubestimmungen

Zum Funktionswandel von Bildung

Begräbnis der humanistischen Bildungsidee : Hans Freyer, "Zur Bildungskrise der Gegenwart" (1931)

Nach dem Endspiel : Adornos "Theorie der Halbbildung" (1959)

Bildungssubjekt und soziales Subjekt

Umstellungsprozesse des Bewusstsein

Der freigesetzte Vasall

Wissenwollen und die Stufen des Lernens

Transformatorische Bildungsprozesse

Bildung in Übergangsgesellschaften

Interaktion, Verständigung, Responsivität

Das antwortende Ich

In den Zwischenräumen

Veränderungen im Begriff des Wissens

Die Ausdehnung des Wahrnehmungsfelds

Literatur.

Notes:

Includes bibliographical references (pages 351-357).

Other Format:

PDF version

ISBN:

9783837660067

3837660060

OCLC:

1290590913

Publisher Number:

9783837660067