Modellierung Experimenteller Kompetenzen Sowie Ihre Diagnostik und Forderung Im Biologieunterricht / Doris Schmidt.

Format:

Book

Author/Creator:

Schmidt, Doris, author.

Series:

BIOLOGIE lernen und lehren

Language:

German

Subjects (All):

Biology.

Physical Description:

1 online resource (vii, 266 pages)

Place of Publication:

Berlin : Logos Verlag, 2016.

Summary:

Long description: In einer von Naturwissenschaften und Technik geprägten Gesellschaft gehört das Wissen über domänenspezifische Erkenntnismethoden wie das Experimentieren zur naturwissenschaftlichen Grundbildung. National wie international wird daher in den Bildungsstandards und Curricula für den Biologieunterricht die Ausbildung prozeduraler Fähigkeiten und manueller Fertigkeiten beim Experimentieren gefordert. Im Rahmen der ersten Teilstudie dieser Arbeit wurde ein praktischer Experimentiertest entwickelt und evaluiert, um die Ausprägung solcher Kompetenzen speziell in der Phase der Durchführung von Experimenten in großen Stichproben auf Individualebene zu erfassen, sie in einem Modell abzubilden und dadurch auch gezielt fördern zu können. In einer zweiten Teilstudie wurde der Einfluss von Realexperimenten und weniger zeit- und materialaufwendigen papierbasierten Experimenten auf die Ausbildung experimenteller Kompetenzen, das bereichsspezifische Fachwissen und die intrinsische Motivation bei Lernenden in einer Unterrichtsintervention zum Thema Photosynthese untersucht. Aus den Befunden können wichtige Folgerungen für die Modellierung, die erfolgreiche Einzeldiagnostik und die gezielte Förderung experimenteller Kompetenzen im naturwissenschaftlichen Unterricht abgeleitet werden.

Notes:

Description based on print version record.

PublicationDate: 20161214

ISBN:

3-8325-9336-5