Handbuch der Erziehungswissenschaft. Band 1, Grundlagen - Allgemeine Erziehungswissenschaft / Lutz Koch [and three others].

Format:

Book

Author/Creator:

Koch, Lutz, 1942- author.

Series:

Handbuch der Erziehungswissenschaft ; 1.

Handbuch der Erziehungswissenschaft ; 1

Language:

German

Subjects (All):

Education--Philosophy.

Education.

Education--Social aspects.

Adult education.

Physical Description:

1 online resource

Place of Publication:

Paderborn : Ferdinand Schöningh, [2008]

Summary:

Das Handbuch der Erziehungswissenschaft will im Rahmen disziplinbezogener Bände Übersichten über Einzelbereiche verschaffen, wobei die übergreifenden Zusammenhänge sichtbar bleiben. Es will die relevanten erziehungswissenschaftlichen Problemstellungen, Standpunkte und Tendenzen in integrativer Sicht auf Lösungsansätze und zukunftweisende Perspektiven hin befragen. Die einzelnen Artikel werden in leicht verständlicher Sprache verfasst und sind als Erstinformation für Studierende und interessierte Laien gedacht. Dem Handbuch liegen folgende Leitgesichtspunkte zugrunde: Gegenstand sind Erziehungs- und Bildungsprozesse von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen im Kontext unserer modernen Welt mit ihren erhöhten Anforderungen an Lernprozesse – ein Leben lang. Entsprechend versteht sich Erziehungswissenschaft als praxisbezogene Disziplin, in der es stets auch um die Frage nach dem »guten«, lebenswerten Leben geht. Sie weiß sich verankert in Philosophie und historisch- systematischem Denken und abgestützt durch das reichhaltige Potential der Human- und Sozialwissenschaften. Gegenüber einer in der Pädagogik häufig anzutreffenden ideologischen Verfestigung soll der Modellcharakter und die Perspektivität einer jeden Theorie aufgewiesen werden. Im Einzelnen bedeutet dies: Offenheit für Pluralität und diverstheoretische Positionen.

Contents:

Preliminary Material / Ursula Frost , Winfried Böhm , Lutz Koch , Volker Ladenthin and Gerhard Mertens

Einführung / Gerhard Mertens

Disziplingeschichte / KLAUS-PETER HORN

Empirische Orientierung (illustriert an Beispielen der empirischen Bildungsforschung) / Rudolf Tippelt

Philosophische Orientierung / Winfried Böhm

Praktische Orientierung / Georg Cleppien

Orientierung an Diversität/Heterogenität / Hans-Christoph Koller

Orientierung an Zuordnung / Josef Keuffer

Methoden erziehungswissenschaftlicher Forschung / Katja Luchte and Eckard König

Einführung / Ursula Frost

Erziehung / Ursula Frost

Bildung / Dietrich Benner and Friedhelm Brüggen

Sozialisation / Klaus Hurrelmann

Lernen / Lutz Koch

Einleitung / Thomas Fuhr

Pädagogischer Bezug. Erzieherisches Verhältnis / Wilfried Lippitz and Jeong-Gil Woo

Gruppenpädagogik / Ulrich Kirchgäßner

Institution und Organisation / Harm Kuper

Gesellschaft / Johannes Bellmann

Naturanthropologische Perspektiven / Gerhard Mertens

Neurophysiologische Dimension / Margret Arnold

Gene und menschliche Natur / Dirk Lanzerath

Phänomenologische Betrachtungsweise/Aisthesis / Matthias Burchardt

Historisch-pädagogische Anthropologie / Christoph Wulf

Humanökologie der Erziehung und Bildung / Gerhard Mertens

Erziehung zur Theorie / Winfried Böhm

Das Verhältnis dreier Zieldimensionen: Politik, Pädagogik, Ethik / Volker Ladenthin

Personalität – Freiheit – Menschenwürde / Ludger Honnefelder

‚Verantwortung’ als Leitbegriff der Moralerziehung / Gerhard Mertens

Pädagogische Explikation / Lutz Mauermann

Politische Bildung / Wolfgang Sander

Einführung in den Themenbereich „Ästhetische Erziehung/Bildung“ / Lutz Koch

Ästhetische Bildung / Lutz Koch

Didaktik des Ästhetischen / Volker Ladenthin

Ästhetische Kommunikation / Otto Hansmann

Einführung / Rudolf Englert

Voraussetzungen religiöser Bildung / Konrad Hilpert

Aufgaben religiöser Bildung / Werner Tzscheetzsch

Einführung / Michael Obermaier

Bildung im Zeichen der Globalisierung / Eckhard Fuchs

Technologische Bildung / Friedhelm Schütte

Ökonomische Bildung / Volker Bank

Bildungsökonomie / Johannes Bellmann

Ökonomisierung der Bildung / Michael Obermaier

Einführung / Klaus Prange

Formen des Erziehens in Geschichte und Gegenwart / Klaus Prange

Erziehen als Beruf / Klaudia Schultheis

Großformen des Erziehens / Klaus Prange

Fehlformen des Erziehens / Gabriele Strobel-Eisele

Sinnlich-leibnahe Formen des Erziehens / Klaudia Schultheis

Semiotische Dimension / Birgitta Fuchs

Personal orientierte Formen pädagogischen Handelns / Peter H. Ludwig

Vermittelnde Formen pädagogischen Handelns / Timo Hoyer.

Notes:

Description based on print version record.

ISBN:

3-657-76350-3

OCLC:

1243542553

Publisher Number:

10.30965/9783657763504 DOI