Das Internet der Dinge Für Bildung Nutzbar Machen : Gestaltung Von Smart Learning Environments Auf Basis Eines Interdisziplinären Diskurses.

Format:

Book

Thesis/Dissertation

Author/Creator:

Freigang, Sirkka.

Series:

Education and Social Work (German Language) Series

Language:

German

Physical Description:

1 online resource (380 pages)

Edition:

1st ed.

Other Title:

Internet der Dinge für Bildung nutzbar machen

Place of Publication:

Springer Nature 2021

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, 2021.

Language Note:

German

Summary:

In dieser Open-Access-Publikation wird auf Basis eines interdisziplinären Diskurses aus Bildungswissenschaften, Informatik und Architektur die Frage erörtert, ob und wie das „Internet der Dinge“ auf Lehr- und Lernprozesse in Form von intelligenten und hybriden Lernräumen angewendet werden kann, um das lebenslange Lernen am Arbeitsplatz zu unterstützen. Im Ergebnis kann festgestellt werden, dass eine Übertragung des Internet der Dinge auf Lehr- und Lernprozesse möglich ist. Die dadurch entstehenden neuartigen Lernumgebungen werden im internationalen, wissenschaftlichen Kontext als sogenannte „Smart Learning Environments“ bezeichnet.

Contents:

Intro

Geleitwort

Danksagung

Zusammenfassung

Abstract

Inhaltsverzeichnis

Abkürzungsverzeichnis

Abbildungsverzeichnis

Tabellenverzeichnis

1 Einleitung

1.1 Motivation und Einführung

1.2 Ausgangssituation

1.2.1 Das Internet der Dinge im Bildungskontext

1.2.2 Untersuchungsgegenstand und Problemstellung

1.3 Thematische Verortung und wissenschaftlicher Zugang

1.4 Zielsetzung

1.5 Aufbau der Forschungsarbeit

2 Interdisziplinäre Grundlagen aus Pädagogik, Informatik und Architektur

2.1 Empirische Weiterbildungsforschung

2.1.1 Erwachsenenpädagogische Einordnung

2.1.2 Arbeitsplatzbezogenes Lernen

2.1.3 Schlussfolgerungen

2.2 Das Internet der Dinge

2.2.1 Begriffsklärung und Merkmale

2.2.2 Das Internet der Dinge im Bildungskontext

2.2.3 Schlussfolgerungen

2.3 Lernräume

2.3.1 Raumtheoretische Grundlagen

2.3.2 Lernraumforschung und Büroraumgestaltung

2.3.3 Intelligente und hybride Lernräume

2.3.4 Herausforderungen für Datenschutz und Datensicherheit

2.4 Theoretische Synthese im Lernformat „Smart Learning Environments"

2.4.1 SLEs als Forschungsgegenstand

2.4.2 Herleitung der Forschungslücken

2.5 Schlussfolgerungen aus dem interdisziplinären Forschungsansatz

3 Methodisches Vorgehen

3.1 Wissenschaftstheoretische Positionierung

3.2 Explikation des Vorverständnisses

3.3 Design-Based Research als gestaltungsorientierter Forschungsansatz

3.4 Modellierung

3.4.1 Modellierung in Soziotechnischen Systemen

3.4.2 Modellierungsverfahren

3.4.3 Modellentwurf zur Gestaltung von Smart Learning Environments

3.5 Forschungsmethodik und Untersuchungsdesign

3.5.1 Teilstudie 1

3.5.2 Interviewstudie

4 Synthese und Ausblick

4.1 Konzept zur Gestaltung von SLEs

4.2 Beantwortung der Forschungsfragen

4.3 Limitationen der Untersuchung.

4.4 Diskussion und kritische Bewertung

4.5 Implikationen für die Praxis

4.6 Zukünftige Forschungsthemen

Literaturverzeichnis.

Notes:

Doctoral Universität Dresden 2021

Description based on publisher supplied metadata and other sources.

ISBN:

9783658329068

3658329068

OCLC:

1249473780

Access Restriction:

Open access Unrestricted online access