Interspezies Lernen Grundlinien interdisziplinärer Tierschutz- und Tierrechtsbildung Simone Horstmann

Format:

Book

Contributor:

Horstmann, Simone Technische Universität Dortmund, Deutschland, Editor.

Volkswagen-Stiftung, Funder.

Series:

Human-Animal Studies

Human-Animal Studies 27

Language:

German

Subjects (All):

Didaktik; Tierschutz; Tierrechte; Tierethik; Anthropozän; Bildungstheorie; Lernprozess; Mensch; Tier; Bildung; Human-animal Studies; Tierphilosophie; Tiergeschichte; Pädagogik; Kulturwissenschaft; Didactics; Animal Protection; Animal Rights; Animal Ethics; Anthropocene; Theory of Education; Learning Process; Human; Animal; Education; Human-Animal Studies; Animal Philosophy; Animal History; Pedagogy; Cultural Studies;.

Local Subjects:

Didaktik; Tierschutz; Tierrechte; Tierethik; Anthropozän; Bildungstheorie; Lernprozess; Mensch; Tier; Bildung; Human-animal Studies; Tierphilosophie; Tiergeschichte; Pädagogik; Kulturwissenschaft; Didactics; Animal Protection; Animal Rights; Animal Ethics; Anthropocene; Theory of Education; Learning Process; Human; Animal; Education; Human-Animal Studies; Animal Philosophy; Animal History; Pedagogy; Cultural Studies;.

Physical Description:

1 online resource (428 p.)

Edition:

1st ed.

Place of Publication:

Bielefeld transcript Verlag 2021

Bielefeld transcript Verlag, [2021]

Language Note:

In German.

Biography/History:

Simone Horstmann (Dr. phil.), geb. 1984, ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Katholische Theologie an der Technischen Universität Dortmund. Ihr Forschungsschwerpunkt ist die theologische Verortung der Mensch-Tier-Beziehung.

Summary:

Tierschutz- und Tierrechtsfragen haben mittlerweile die Lehrpläne, Tagesordnungen und Schwerpunktsetzungen der unterschiedlichsten Bildungseinrichtungen und -initiativen erreicht. Deren Akteur*innen stehen vor der Herausforderung, die Relevanz von Tierethik und Tierrechten nicht nur der Sache nach darzulegen, sondern auch deren Vermittlung zu konzeptualisieren: Wie können tierschutz- und tierrechtsbezogene Bildungsprozesse gestaltet werden? Die Beiträger*innen des Bandes diskutieren dazu bildungstheoretische Grundlinien ihrer jeweiligen Fächer für ein Lernen, das konsequent speziesübergreifend gedacht ist und also von einem Standpunkt des Menschen »Inter-Spezies« ausgeht.

Contents:

Frontmatter 1 Inhalt 5 Was und wie man über, von und mit Puten lernen kann 9 Auf den Schultern von Riesen. Zum Umgang mit Tieren aus Sicht der Ur- und Frühgeschichte 29 Die Natur des Menschen und die anderen Tiere 61 »Mißhandele und mißbrauche nie ein Tier!« 89 Tierrechtsbildung 107 Speziesismus (v)erlernen: Haltungsgenesen und -transformationen gegenüber Tieren 133 What art can do is »to reconnect us with the world of animals« 157 Texttiere aus Fleisch und Blut - Critical Animal Studies im Deutschunterricht 189 Mit anderen Tieren leben 203 Die Rolle der Sprache im Mensch-Tier Verhältnis unter besonderer Berücksichtigung des Bildungsbereichs 233 When Controversies Flare Up, Matters-of-Fact Become Matters-of-Concern 247 Mind the Gap! Die Kluft zwischen Recht und Wirklichkeit im Tierschutzrecht analysieren und überwinden 275 Anderen Tieren gerecht werden 311 Interanimalität - Zur Ambivalenz von Religion für ein antispeziesistisches Lernen 349 Tierschutzerziehung im Biologieunterricht 379 Tierschutz und Tierrechte im Unterricht 413 Verzeichnis der Autorinnen und Autoren 423

Notes:

This eBook is made available Open Access under a CC BY-NC 4.0 license: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 https://www.degruyter.com/dg/page/open-access-policy

Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed December 19 2025)

ISBN:

9783839455227

3839455227

OCLC:

1264709682