Kvalita fyzikálního vzdělávání v rukou učitele / Vojtěch Žák.

Format:

Book

Author/Creator:

Žák, Vojtěch, author.

Language:

Czech

Subjects (All):

Physical education and training.

Physical Description:

1 online resource (163 pages)

Edition:

1st ed.

Place of Publication:

[Place of publication not identified] : Karolinum, 2018.

Summary:

Kniha čtenáře seznamuje se základními metodologickými problémy kvality výuky fyziky na všech vzdělávacích stupních. Opírá se o výsledky výzkumů, které využívají nástroj ZAKVAF založený na pozorování výuky. Vojtěch Žák zohledňuje praxi začínajících i zkušených učitelů a zachycuje i pohled studentů. Zaměřuje se mimo jiné na fyzikální neadekvátnosti, které se objevují v českých, ale i zahraničních učebnicích, a nabízí konkrétní návrhy, jak se s nimi ve výuce vypořádat. Publikaci doplňuje přehled vybraných zdrojů podporujících kvalitu fyzikálního vzdělávání. Je určena zejména didaktikům, ale také učitelům fyziky na všech stupních a vůbec poprvé poskytuje podstatnou odbornou reflexi této oblasti.

Contents:

Obálka

Obsah

Úvodem

1. Od pojmu kvalita ke kvalitě fyzikálního vzdělávání

1.1 Úvod

1.2 Pojem kvalita obecně

1.2.1 Úvodní vymezení pojmu kvalita

1.2.2 Kvality primární a sekundární

1.2.3 Kvalita a kvantita

1.2.4 Kvalita jako vlastnost a hodnota

1.3 Kvalita v souvislostech se vzděláváním

1.3.1 Úvod

1.3.2 Pojem kvalita v síti dalších pojmů v oblasti vzdělávání

1.3.3 Od kvality makroúrovně po kvalitu mikroúrovně

1.3.4 Kvalita učitele

1.3.5 Kvalita oborového vzdělávání

1.3.6 Pojetí kvality fyzikálního vzdělávání v dalších částech této knihy

2. Výzkumný nástroj ke zkoumání kvality výuky fyziky na základě pozorování - nástroj ZAKVAF

2.1 Tvorba nástroje ZAKVAF

2.2 Popis nástroje ZAKVAF

2.2.1 Popis obsahu a struktury nástroje ZAKVAF

2.2.2 Postup při použití nástroje ZAKVAF

2.3 Vlastnosti použití nástroje ZAKVAF

2.3.1 Validita

2.3.2 Reliabilita

2.4 Přijetí nástroje ZAKVAF odbornou komunitou

2.4.1 Vyzdvižení metodologické a etické korektnosti

2.4.2 Výhody a limity expertního šetření

2.4.3 Inspirace ke zkoumání kvality výuky cizího jazyka

2.4.4 Podklad k diskuzi předem strukturované reflexe

3. Výzkumy kvality výuky fyziky na základě pozorování a rozhovorů

3.1 Výzkum kvality výuky začínajících učitelů fyziky

3.1.1 Úvod a vymezení problému

3.1.2 Metodologie

3.1.3 Výsledky

3.1.4 Závěr a diskuze

3.2 Longitudinální výzkum kvality výuky zkušených učitelů fyziky

3.2.1 Úvod a vymezení problému

3.2.2 Metodologie

3.2.3 Výsledky

3.2.4 Závěr a diskuze

3.3 Kvalita výuky fyziky dvojí perspektivou - pohledem výzkumníka a učitele

3.3.1 Úvod a vymezení problému

3.3.2 Metodologie

3.3.3 Výsledky

3.3.4 Závěr a diskuze

4. Dva případy pokročilých studentů fyziky

4.1 Úvod

4.2 Případ Elišky v doktorském studiu teoretické fyziky.

4.3 Případ Filipa v magisterském studiu fyziky na britské univerzitě

4.4 Diskuze případů Elišky a Filipa

5. Fyzikální neadekvátnosti v učebnicích

5.1 Úvod

5.2 Formální zacházení s veličinovými vztahy

5.3 Zkreslující představa o souvislosti síly a pohybu

5.4 Nekonzistentní zobrazování sil působících na těleso

5.5 Zavádějící tvar slovesa podporující miskoncepci (vznášející se kroužek)

5.6 Zavádějící silové diagramy matematického kyvadla

5.6.1 Úvod

5.6.2 Metodologie analýzy česky psaných publikací

5.6.3 Výsledky analýzy česky psaných publikací

5.6.4 Analýza vybraných zahraničních učebnic

5.6.5 Návrh adekvátního silového diagramu

5.6.6 Ohlasy studie silového diagramu kyvadla

5.7 Neadekvátní zobrazení vektorového pole (magnetických indukčních čar)

5.8 Nevhodný název fyzikálního zákona (Ampèrův zákon)

5.9 Nepřesně formulovaný zákon (zákon zachování leptonového čísla)

5.10 Závěrečné poznámky

Vybrané zdroje podporující kvalitu fyzikálního vzdělávání

6.1 Úvod

6.2 Stručný přehled některých českých a zahraničních zdrojů

6.2.1 Časopisy

6.2.2 Konference

6.2.3 Další zdroje

6.3 Podrobnější diskuze vybraných zdrojů

6.3.1 Konference Veletrh nápadů učitelů fyziky

6.3.2 Projekt Heuréka

6.3.3 Elektronická Sbírka řešených úloh

6.3.4 Využití nástroje ZAKVAF k reflexi vlastní výuky

Závěrem

Ediční poznámka

Literatura

Přílohy

Seznam příloh

Příloha 1

Příloha 2

O autorovi

Rejstřík věcný.

Notes:

Description based on print version record.

ISBN:

9788024641454

8024641453