Hacia un concepto multifactorial del aprendizaje y la memoria. volumen I : aproximaciones neuropsicopedagógicas / compiladores Paula Andrea Montoya Zuluaga, Juan Diego Betancur Arias.

Format:

Book

Author/Creator:

Alexander Rodríguez Bustamante

Contributor:

Betancur Arias, Juan Diego, compilador.

Montoya Zuluaga, Paula Andrea, compilador.

Language:

Spanish

Subjects (All):

Learning, Psychology of.

Memory.

Psychological tests.

Child psychology.

Aprendizaje.

Memoria.

Psicología del niño.

Test psicológico.

Local Subjects:

Aprendizaje.

Memoria.

Psicología del niño.

Test psicológico.

Genre:

Libros electronicos.

Physical Description:

1 online resource (248 páginas) : ilustraciones

Other Title:

Aproximaciones neuropsicopedagógicas

Place of Publication:

2017

Medellín : Universidad Católica Luis Amigó, 2017.

Language Note:

Spanish

System Details:

text file

PDF

Summary:

El texto “Hacia un concepto multifactorial del aprendizaje y la memoria. Volumen I Aproximaciones Neuropsicopedagógicas” presenta los resultados de la investigación “Estandarización del Test de Memoria y Aprendizaje (TOMAL) en niños de 5 años de edad de la ciudad de Medellín”. Sus valores de referencia constituyen un aporte a la evaluación y posterior intervención en los campos clínico y educativo de disciplinas como la psicología, la neuropsicología, la educación, pero específicamente se pretende que se conviertan en una herramienta con evidencia empírica aplicada al campo de actuación de la neuropsicopedagogía. Por esta razón, el presente texto resultado de investigación, también expone las posturas teóricas actuales con relación al aprendizaje, intentando fundamentar unas bases discursivas que pudieran estructurar una colectividad de conocimientos desde la neuropsicopedagogía.

Notes:

Contiene referencias bibliográficas.

Description based on online resource; title from PDF title page (ebrary, viewed January 10, 2019).

ISBN:

958-8943-31-0

OCLC:

1105921744