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Hacia un concepto multifactorial del aprendizaje y la memoria. volumen II : aproximaciones neuropsicopedagógicas / compiladores Paula Andrea Montoya Zuluaga, Juan Diego Betancur Arias.
- Format:
- Book
- Author/Creator:
- Sonia Natalia Cogollo Ospina
- Language:
- Spanish
- Subjects (All):
- Learning, Psychology of.
- Memory.
- Psychological tests.
- Child psychology.
- Aprendizaje.
- Memoria.
- Psicología del niño.
- Test psicológico.
- Local Subjects:
- Aprendizaje.
- Memoria.
- Psicología del niño.
- Test psicológico.
- Genre:
- Libros electronicos.
- Physical Description:
- 1 online resource (110 páginas)
- Other Title:
- Aplicaciones tendientes a una visión neuropsicopedagogía
- Place of Publication:
- 2017
- Medellín : Universidad Católica Luis Amigó, 2017.
- Language Note:
- Spanish
- Summary:
- El volumen II denominado “Hacia un concepto multifactorial del aprendizaje y la memoria. Aplicaciones tendientes a una visión Neuropsicopedagógica”, es un texto de reflexión derivado de la investigación “Estandarización del test de memoria y aprendizaje (TOMAL) en niños de 5 años de edad de la ciudad de Medellín”. Surge como necesidad de divulgar la apuesta que hacemos de concebir diferentes herramientas que, a nuestro modo de ver, son fundamentales tanto para el proceso de evaluación y diagnóstico, así como de intervención neuropsicopedagógica. Asumir un discurso neuropsicopedagógico implica reconocer que existe una multifactorialidad, en la que cada factor es necesario, más no suficiente para dar explicaciones relacionadas con el aprendizaje (escolar, familiar, social), es así que tanto el funcionamiento cerebral, específicamente de los procesos cognoscitivos y los diferentes contextos de desarrollo en una constante interacción, definen y son responsables de estos aprendizajes.
- Notes:
- Contiene referencias bibliográficas.
- Description based on online resource; title from PDF title page (ebrary, viewed January 10, 2019).
- ISBN:
- 958-8943-32-9
- OCLC:
- 1105873111
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