Mimetische Prozesse und Performativität im Tanzunterricht : eine Interview- und Videoanalyse zum Umgang mit Fehlern bei der Wissensvermittlung und -Aneignung / Thomas Senkbeil.

Format:

Book

Author/Creator:

Senkbeil, Thomas, author.

Series:

Berliner Arbeiten zur Erziehungs- und Kulturwissenschaft ; 72.

Berliner Arbeiten zur Erziehungs- und Kulturwissenschaft ; 72

Language:

German

Subjects (All):

Dance--Study and teaching--Research.

Dance.

Imitation.

Video tapes in education.

Physical Description:

1 online resource (98 pages).

Edition:

1st ed.

Place of Publication:

Berlin : Logos Verlag Berlin GmbH, [2015]

Summary:

Long description: Der Tanz bietet in seiner exzentrischen Position Möglichkeiten körperlicher Selbstwahrnehmung und individueller Gestaltungspotentiale sozialen Handelns. In dieser Arbeit wird gezeigt, dass mimetische Prozesse im Unterricht ein bisher unbeachtetes Potential für Lehr- und Lernprozesse im Tanzunterricht darstellen, bei denen performatives körperbasiertes Wissen und die damit verbundenen Emotionen im Zentrum stehen. Darüber hinaus zeigt der Autor, wie wichtig Gesten für die Förderung eigenständigen Lernens und einer positiven Fehlerkultur sind. Abschließend werden aus den gewonnen Ergebnissen Perspektiven für den Schulunterricht abgeleitet.

Contents:

Intro

1. Einleitung

2. TanzZeit- Zeit für Tanz an Schulen

2.1. Tanz als Weltzugang

2.2. Körperliche Selbstwahrnehmung

2.3. Soziale Choreographie

3. Soziales Handeln

3.1. Mimesis

3.2. Mimetische Prozesse im Tanz

3.3. Mimetischer Erwerb performativen Wissens

3.4. Gesten als Ausdruck performativen Wissens

3.5. Lernen aus Erfahrung und Emotionalität

4. Zum Umgang mit Fehlern

4.1. Fehlerkultur im Unterricht

4.1.1. Zur Entwicklung einer positiven Fehlerkultur

4.1.2. Nonverbale Kommunikation in der Fehlersituation

4.2. Aufbau von negativem Wissen

4.2.1. Negatives Wissen und Alterität

5. Interview- und Videoanalyse

5.1. Qualitative Inhaltsanalyse

5.1.1. Beschreibung der Untersuchungsgruppe

5.1.2. Ergebnisse der Interviewanalyse

5.2. Qualitative Videoanalyse

5.2.1. Aufbau und Ziele der Sequenzanalyse

5.2.2. Ergebnisse der Videoanalyse

6. Ergebnisse

6.1. Rahmenbedingungen einer positiven Fehlerkultur

6.2. Eine Choreographie fliegend erlernen

6.3. Gesten als zentrale Elemente von Performativität

6.4. „You can change your life in a dance class"

7. Diskussion

7.1. Tanz und dessen kulturpolitischer Auftrag

7.2. Anforderungen an den heutigen Lerner

8. Ausblick.

Notes:

PublicationDate: 20150730

Description based on print version record.

ISBN:

3-8325-9466-3

9783832594664