Mathematik (für sich) entdecken und unterrichten Lernen : Ein integrierter Zugang zur Primarstufenmathematik / Hilary Povey.

Format:

Book

Author/Creator:

Povey, Hilary, author.

Language:

German

Subjects (All):

Mathematics--Study and teaching (Primary).

Mathematics.

Physical Description:

1 online resource (163 pages)

Edition:

1st ed.

Place of Publication:

Münster : WTM Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, [2019]

Summary:

Long description: Die Forschung zum Mathematikunterricht betont die Wichtigkeit bedeutungsvoller Kontexte sowie eines problemlösenden Zugangs zum Mathematikunterricht in der Primarstufe und der unteren Sekundarstufe. Dennoch haben Lehrer*innen, von denen die meisten keine solche Pädagogik in ihrem eigenen MathematikLernen kennengelernt haben, Schwierigkeiten, solche Ansätze in ihrem eigenen Unterricht zu implementieren. Dieses Buch basiert auf 25 Jahren Erfahrungen in der Lehrerbildung Mathematik und soll Lehrende wie Studierende dabei unterstützen, diese Lücke zu überbrücken. Das Buch behandelt sechs Themen aus dem Curriculum der Primarstufe und der frühen Sekundarstufe: Stellenwertsysteme; die Grundrechenarten; Polygone, ihre Eigenschaften und Symmetrien; natürliche Zahlen inclusive Faktoren, Vielfache, Potenzen und einfache Zahlentheorie; Brüche, Dezimalzahlen und irrationale Zahlen; und Polyeder. Jedes Thema wird sehr knapp in die theoretische Literatur eingebettet, und sein Platz in Bezug zum Curriculum der Primarstufe und der frühen Sekundarstufe wird diskutiert. Darauf folgen relevante mathe-matische Aktivitäten, von denen viele mit wenigen Anpassung direkt von der Universität mit in den Unterricht genommen werden können. Das letzte Kapitel ist anders geartet. Es behandelt die Gruppentheorie – ein Aspekt der Mathematik, der zwar strukturelle Bezüge zur Mathematik der Primarstufe und der frühen Sekundarstufe hat, allerdings nicht in der Form erkennbarer Inhalte. Die Verfasserin betont die Bedeutung eines reflektierten Umgangs mit Mathematik und die Notwendigkeit, dabei Sensitivität und Selbst-Bewusstheit zu entwickeln. Dabei sollten kreative sowie inklusive Zugänge im Umgang mit Mathematik gefördert werden.

Contents:

Intro

INHALTSVERZEICHNIS

DANKSAGUNG

SOFTWARE-LINKS

EINLEITUNG

ABSCHNITT EINS

1. UNSER AUSGANGSPUNKT

2. MATHEMATIK BETREIBEN

ABSCHNITT ZWEI

1. STELLENWERT

2. DIE GRUNDRECHENARTEN

3. VIELECKE

4. NATÜRLICHE ZAHLEN UND MEHR

5. RATIONALE ZAHLEN UND MEHR

6. KÖRPER

7. GRUPPENTHEORIE

FAZIT

LITERATURVERZEICHNIS

ANHANG.

Notes:

Description based on print version record.

Includes bibliographical references.

PublicationDate: 20190831

ISBN:

3-95987-126-0

OCLC:

1182844784