Tutorienarbeit im Diskurs III : Qualifizierung für die Zukunft / Alexandra Eßer, Heike Kröpke, Heidemarie Wittau (Hrsg.).

Format:

Book

Contributor:

Eßer, Alexandra, editor.

Kröpke, Heike, editor.

Wittau, Heidemarie, editor.

Series:

Schriften zur allgemeinen Hochschuldidaktik

Schriften zur allgemeinen Hochschuldidaktik ; Band 2

Language:

German

Subjects (All):

Tutors and tutoring.

Physical Description:

1 online resource (177 pages)

Edition:

1st ed.

Place of Publication:

Münster : WTM Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, [2016]

Summary:

Long description: Die Tutorienarbeit nimmt an vielen Hochschulen bundesweit einen hohen Stellenwert ein. Tutorien sind sinnvolle Ergänzungen zu Vorlesungen und bieten Lernräume; Tutor*innen geben durch ihre Lehr- und Lernkonzepte Impulse in den Lehralltag. Hochschuldidaktische Qualifizierungsprogramme unter-stützen die Tutor*innen in ihrer Professionalisierung und tragen langfristig zu einer Verbesserung der Studien- und Lehrqualität bei. Das Tutorenprogramm an der Hochschule Niederrhein hat bereits eine lange Tradition und ist seit April 2016 als erstes seiner Art bundesweit durch die Akkreditie-rungskommissionen akko und ZEvA akkreditiert. Im Rahmen der Tagung Tutorienarbeit im Diskurs III. Qualifizierung für die Zukunft diskutierten Tutor*innen, Lehrende, Trainer*innen, Koordinator*innen von Qualifizierungsprogrammen und Vertreter*innen aus der Hoch-schulpolitik in Workshops und Vor-trägen verschiedenste Aspekte der Tutorienarbeit. Themen waren u. a. neue Lehr- und Lernformate wie die Methode ‚Inverted classroom‘, dif-ferenzierte Unterstützungsmöglich-keiten für Tutor*innen und Überle-gungen zur Nachhaltigkeit von Qualifizierungsprogrammen. Best-Practice-Beispiele aus der Tutorienarbeit gaben Anregungen für die weitere Auseinandersetzung und neue Denkanstöße für die qualitative Verbesserung der Lehre durch Tutor*innen und Tutorien. Dieser Tagungsband präsentiert die Ergebnisse der Tagung und bietet einen Einblick in ver-schiedenste Aspekte der Tutorienarbeit.

Contents:

Intro

Inhaltsverzeichnis

Grußwort

Vorwort

Netzwerk Tutorienarbeit an Hochschulen - auf dem Weg zu einer nachhaltigen Professionalisierung von Tutorienprogrammen

Wie man in den Wald hineinruft... - Gruppenprozesse live erleben am Beispiel eines Outdoor-Trainings

Flipped Classroom - Hochschullehre und Tutorien umge-dreht gedacht

Theater im Hörsaal - Spagat zwischen Lecture und Lecturer Performance

Prinzip der minimalen Hilfe im Tutor/innen-Lehrfilm -Schulungseinsatz und erste Ergebnisse

Praxisbeispiel: Studieneingangsphase

"Ich halte mir den Spiegel vor..." - Reflexive Elemente in der Tutor*innenqualifizierung durch Hospitation, Feedback, Beratung und Coaching

Tutoren begleiten: Gruppencoaching als Lernarrangement

Gegen das Suppenkoma - Eine Aktivierungsmethode im Einsatz

Gelassen bleiben im Stress!

Tutorienarbeit nachhaltig gestalten

"Qualifizierung für die Zukunft" ist Vergangenheit - was am Ende übrig bleibt.

Notes:

PublicationDate: 20161202

Description based on print version record.

ISBN:

3-95987-021-3

9783959870214

OCLC:

1182862940