Schulische und Ausserschulische Musikerziehung in Nordrhein-Westfalen : Ein Quantitativer und Qualitativer Vergleich / vorgelegt von Hans Dieter Starzinger.

Format:

Book

Author/Creator:

Starzinger, Hans-Dieter, author.

Language:

German

Subjects (All):

Music--Instruction and study.

Music.

Physical Description:

1 online resource (170 pages)

Edition:

1st ed.

Place of Publication:

Berlin : Logos, 2012.

Summary:

Long description: Der Kenntnisstand über die Einrichtungen der Musikerziehung in Nordrhein-Westfalen war bis dato unvollständig und fehlerhaft. Sowohl das in verschiedenen Schriften veröffentlichte als auch das in Gesprächen aufgrund subjektiver Erfahrungen gefällte und dadurch häufig einseitig geprägte Urteil bedurfte einer Korrektur bzw. einer Ergänzung. So wurde im Schrifttum behauptet, der Musikunterricht insbesondere in Grund- und Hauptschulen falle in erheblichem Umfang aus. Diese vermeintliche Mangelsituation führte zu Begründungen für das Existieren von kommunalen Musikschulen und das Prosperieren freier Gruppen des Musizierens. Die in der Literatur genannten Zahlen sind häufig Anlass für bildungs- und kulturpolitische Entscheidungen mit deutlichen fiskalischen Auswirkungen. Wenn diese auf Fehlurteilen basieren, kann das verhängnisvolle Auswirkungen haben. Insofern hat diese Arbeit einen gesellschaftspolitischen Kontext. Es fehlt darüber hinaus eine Forschung über alle in Nordrhein-Westfalen vorhandenen Musikerziehungseinrichtungen. Diese ist aber heute von Bedeutung, weil neuere Entwicklungen in unserem Bildungssystem (Tendenz zur Ganztagsschule, Umstellung des Gymnasiums auf G 8, Initiierung neuer Projekte wie Jeki oder Jekiss) differenzierte Kenntnis der einzelnen Einrichtungen wie auch ihres Zusammenwirkens und ihrer teils schon vorhandenen Verzahnung erforderlich machen. Die Arbeit des Musikunterrichts in den allgemeinbildenden Schulen kann nicht durch die außerschulische Musikerziehung ersetzt werden. Von diesem Sachverhalt muss gegenwärtige einschlägige Planung ausgehen, auch wenn sie auf dessen Änderung zielen sollte. Die Arbeit der übrigen Einrichtungen ist gleichwohl wichtig. Die Untersuchung hat gezeigt, dass in diesen Einrichtungen spezifische Aufgaben wahrgenommen werden, die wiederum nicht durch die allgemeinbildenden Schulen übernommen werden können. Das System der Musikerziehungseinrichtungen aber kann nur besser werden, wenn keine Einrichtung mehr nur isoliert für sich arbeitet. Kooperation und ggfs. Integration sind die Arbeitsformen der Zukunft, wenn nicht schon der gegenwärtigen Stunde. Die nachhaltige Aneignung musikalischer und musikbezogener Kompetenzen ist nur in einem kontinuierlichen Unterricht zu erlangen.

Contents:

Intro

5.3 Qualitative Darstellung der außerschulischen Musikerziehung (ohne

1. Einleitung

1.1 Gegenstand der Untersuchung

1.2 Entscheidung für den Begriff Musikerziehung

1.3 Eingrenzung der Untersuchung auf das Land Nordrhein-Westfalen

1.4 Zum Forschungsstand

1.5 Zur Untersuchungsmethode

2. Quantitativer Vergleich

2.1 Allgemeinbildende Schulen in Nordrhein-Westfalen

2.1.1 Rechtliche Rahmenbedingungen

2.1.2 Erteilte Stunden und Teilnehmer im Fach Musik nach Schulformen

2.1.3 Die Situation der Musiklehrer als Ursache für den Mangel

2.1.4 Berufsbegleitende Ausbildung von Seiteneinsteigern in den Beruf des Musiklehrers an allgemeinbildenden Schulen

2.2 Kommunale Musikschulen

2.2.1 Kommunale Musikschulen in Nordrhein-Westfalen

2.3 Private Musikschulen

2.3.1 Private Musikschulen in Nordrhein-Westfalen

2.3.2 Yamaha-Musikschulen

2.4 Privatmusikerziehung

2.4.1 Privatmusikerziehung in Nordrhein-Westfalen

2.5 Jugendchöre und Jugendinstrumentalensembles in den Laienmusikvereinen

2.5.1 Jugendchöre und Jugendinstrumentalensembles in den Laienmusikvereinen in Nordrhein-Westfalen

2.6 Schulische und außerschulische Musikerziehung im quantitativen Vergleich

3. Vergleich der Ensemblearbeit

3.1 Einleitung

3.2.1 Der Landeschorwettbewerb Nordrhein-Westfalen

3.2.2 Der Landesorchesterwettbewerb Nordrhein-Westfalen

3.2.3 Der Wettbewerb "Jugend Jazzt" Nordrhein-Westfalen

3.3 Schulische und außerschulische Musikerziehung aufgrund der Ergebnisse der Landeschorwettbewerbe, der Landesorchesterwettbewerbe und der Landeswettbewerbe "Jugend Jazzt" im Vergleich

4. Qualitativer Vergleich der Musiklehrerausbildung

4.1 Einleitung

4.2.1 Die Musiklehrerausbildung als Kriterium für die Qualität der schulischen und außerschulischen Musikerziehung.

4.2.2 Das Kunsthochschulgesetz NRW vom 13. März 2008 als relevante Rahmenvorschrift für die Qualitätssicherung der Ausbildung

4.2.3 Vergleichbarkeit der Voraussetzungen für das Studium sowohl von Musiklehrern für die schulische als auch für die außerschulische Musikerziehung anhand der Vorschriften des Kunsthochschulgesetzes

4.2.4 Musikerziehungsstudiengänge an den nordrhein-westfälischen Hochschulen für Musik und an den Universitäten

4.3 Qualitativer Vergleich der Studiengänge

4.4 Umsetzung der rechtlichen Bestimmungen in eine Qualitätssteigerung der Ausbildung

5. Qualitativer Vergleich der Inhalte schulischer und außerschulischer Musikerziehung

5.1 Einleitung

5.2 Die Pädagogik der Yamaha-Musikschulen

kommunale Musikschulen)

5.4 Rahmenbestimmungen für die qualitative Darstellung der Musikerziehung an den allgemeinbildenden Schulen und an den kommunalen Musikschulen

5.5 Qualität und Inhalt der Musikerziehung an allgemeinbildenden Schulen

5.5.1 Ausgangssituation

5.5.2 Richtlinien und Lehrpläne für das Fach Musik

5.5.3 Lehrplan Musik für die Grundschule

5.5.4 Lehrplan Musik für das Gymnasium - Sekundarstufe I -

5.5.5 Lehrplan Musik für die Sekundarstufe II - Gymnasium/Gesamtschule

5.5.6 Zusammenfassung

5.6 Qualität und Inhalt der Musikerziehung an kommunalen Musikschulen

5.6.1 Ausgangssituation

5.6.2 Der Strukturplan des Verbandes deutscher Musikschulen

5.6.3 Die Rahmenlehrpläne des Verbandes deutscher Musikschulen

5.6.4 Zusammenfassung

6. Zusammenfassung, Schlussfolgerungen, Optionen

6.1 Zusammenfassung

6.2 Schlussfolgerungen, Optionen

Literaturverzeichnis

Buch- und Aufsatzpublikationen.

Verfassungsvorschriften, Gesetze, Verordnungen, Amtliche Veröffentlichungen, Statistische Dokumente, Schreiben von Landesbetrieben und Musikverbänden an den Autor, Presseinformationen, Prüfungsordnungen, Internetportale.

Notes:

Description based on print version record.

PublicationDate: 20120430

ISBN:

3-8325-9954-1