Grammatik der Natur : von Wittgenstein Naturphänomene verstehen lernen / Marc Müller.

Format:

Book

Author/Creator:

Müller, Marc, author.

Series:

Phänomenologie in der Naturwissenschaft ; 11.

Phänomenologie in der Naturwissenschaft ; 11

Language:

German

Subjects (All):

Grammar.

Physical Description:

1 online resource (2 volumes in 1) : digital file(s).

Place of Publication:

Berlin/Germany Logos Verlag Berlin 2017

Berlin, Germany : Logos Verlag Berlin GmbH, [2017]

Language Note:

In German.

System Details:

text file

Summary:

In der phänomenologischen Physik bilden die Naturphänomene selbst die Basis für gesicherte Naturerkenntnis. Auf reduktionistische Erklärungen durch hypothetische Entitäten wird dagegen verzichtet. Ziel dieser Arbeit ist eine methodische Fundierung des phänomenologischen Naturzugangs, wie er in der phänomenologisch orientierten Physikdidaktik an zahlreichen fachlichen Beispielen vorgeführt worden ist. Die vorliegende Rechtfertigung stützt sich auf Überlegungen Ludwig Wittgensteins. Dessen spezielle grammatische Methode der Sprachphilosophie wird verallgemeinert und auf den alternativen speziellen Gegenstandsbereich der physikalischen Natur angewandt. Mit dem grammatischen Vierschritt wird ein methodisches Rezept des phänomenologisch-grammatischen Vorgehens erarbeitet, das vor dem Hintergrund der Vorschläge Wagenscheins und Goethes auf die phänomenologische Physikdidaktik übertragen werden kann. Wie das gelingt, wird anhand einer Reihe konkreter Beispiele aus der phänomenologischen Optik demonstriert. Eingebettet ist die Betrachtung in eine Diskussion der Kluft zwischen Lebenswelt und wissenschaftlicher Welt, die häufig als Motivation zur Entwicklung phänomenologischer Ansätze dient. Im Kontext der grammatischen Methode lässt sich ihre Überwindung als Vermehrung unserer Praktiken im Umgang mit physikalischen Naturerscheinungen begreifen. Die Kluft kann mit Naturspielen gleichsam aufgefüllt und so zum Verschwinden gebracht werden.

Notes:

Based on autho's dissertation: Bergische Universit¨at Wuppertal, Diss., 2016 -- Title-page verso.

Includes bibliographical references.

CC BY-NC-ND

Description based on e-publication, viewed on July 12, 2021.

Other Format:

Print version:

OCLC:

1226284887

Publisher Number:

https://doi.org/10.30819/4424