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Para aprender com a Terra : memórias e notícias de Geociências no espaço lusófono / M. H. Henriques [and six others].
- Format:
- Book
- Author/Creator:
- Henriques, M. H., author.
- Series:
- Documentos (Universidade de Coimbra, Portugal)
- Language:
- Portuguese
- Subjects (All):
- Geology--Congresses.
- Geology.
- Physical Description:
- 1 online resource (416 pages) : illustrations.
- Other Title:
- Para aprender com a Terra
- Place of Publication:
- Coimbra : Coimbra University Press, [2012]
- Summary:
- This work brings together a series of contributions presented at the 1st International Conference in Geosciences in the Community of Portuguese-Speaking Countries (CPLP), which took place on 14th to 16th May 2012 in the Auditorium of the Rector's Office of the University of Coimbra. It presents works produced by various teams affiliated to different institutions of the CPLP, offering innovative educational approaches, aiming at school contexts and at scenarios outside the classroom. It uses not only conventional methods, such as school textbooks, but also fictionalized narratives, without overlooking the educational potential of many of the places located in Lusophone countries, with their enormous heritage value.
- Contents:
- Geologia como reserva pedagógica para uma ecoliteracia crítica
- "Museus & Fósseis da Região Sul do Brasil": a relação entre a produção de um livro de divulgação científica e a descoberta de fósseis de pterossauros na bacia sedimentar do Paraná
- Paleontólogas descortinando os dinossauros e dragões de Pedro Bandeira
- As temáticas do Ano Internacional do Planeta Terra nos manuais escolares de Geologia dos 10º e 11º anos de escolaridade do Ensino Secundário Português Educação para desenvolvimento sustentável e práticas interdisciplinares
- Educação em geociências: investigação educacional e currículo do ensino secundário de Timor‑Leste
- O reflexo do ensino da educação ambiental como um instrumento de contribuição para um ambiente sustentável
- Energia e educação para desenvolvimento sustentável Perceções de alunos do ensino secundário de Arganil (Portugal) acerca de trabalho de campo
- Atividades práticas para o ensino da estabilidade de taludes com base em casos reais
- As pedreiras como recursos educativos: a Pedreira Britaldos (Penela, Portugal)
- Perceções e ideias de alunos do ensino secundário acerca de geoparques no âmbito de uma intervenção educativa centrada no Geoparque Arouca (Portugal) Bogicca: jogo para ensino do processo de formação do solo
- O ensino de Geografia e a construção de conhecimentos do espaço geográfico de Independência (Ceará, Brasil)
- Interpretar as geopaisagens Açorianas
- Fósseis e a expansão urbana na cidade de Mafra (Santa Catarina - Brasil) A evolução das espécies e a percepção do tempo geológico: oficina e exposição num projeto de cooperação entre o Brasil e Cabo Verde
- Divulgação dos fósseis da Bacia do Araripe (Nordeste do Brasil)
- A Museografia como ferramenta para a divulgação das geociências: a experiência do Museu da Geodiversidade (MGEO - IGEO/UFRJ)
- Museu de minerais e rochas e acervo paleontológico: jogos didáticos como mediadores do conhecimento em geociências LUND: uma proposta de base de dados de coleções paleontológicas brasileiras
- A importância didática das geocoleções virtuais no ensino/divulgação da geologia: caso da Coleção Nacional de Mineralogia do Museu Geológico
- Nota preliminar sobre o desenvolvimento de uma base de dados a disponibilizar online para o ensino e divulgação da geologia: a Coleção Nacional de Mineralogia do Museu Geológico
- A Coleção Krantz de braquiópodes devónicos do Museu da Ciência da Universidade de Coimbra (Portugal).
- Considerações preliminares sobre o património natural e cultural do território "Montemuro e Gralheira" (Portugal)
- O Património Natural do Arco (Namibe, Angola): enquadramento geológico e evolução geomorfológica
- Valorização patrimonial das Minas de Regoufe e Rio de Frades (Geoparque Arouca, Portugal)
- O património geológico‑mineiro da região de Barrancos (Sul de Portugal) Património geológico da Tundavala (Huíla, Angola): uma avaliação qualitativa integrada
- Geoturismo e turismo de aventura no Vale do Pati: Parque Nacional da Chapada Diamantina (Bahia, Brasil)
- Trilhas geoturísticas e sua importância na conservação do patrimônio geológico: Parque Metropolitano Armando de Holanda Cavalcanti - Cabo de Santo Agostinho/PE (Brasil)
- Georoteiros: um caminho para o desenvolvimento rural Patrimônio paleontológico e geoconservação da Formação Santana (Cretáceo Inferior da Bacia do Araripe, Pernambuco e Piauí: Nordeste do Brasil)
- Efeitos positivos e negativos da mineração em São José de Itaboraí: Itaboraí (Estado do Rio de Janeiro, Brasil)
- Parque Paleontológico de São José de Itaboraí (Brasil): propostas para a preservação do patrimônio a partir das opiniões da população de Cabuçu
- Potenciais efeitos socioeconômicos do geoturismo na região do Parque Paleontológico de São José de Itaboraí: a perspectiva dos professores locais O património geológico do Cabo Mondego (Portugal): avaliação da vulnerabilidade dos geossítios
- O ordenamento jurídico na tutela do patrimônio natural e o papel das geotecnologias como instrumento de controle
- Evolução do conhecimento geológico na cidade do Rio de Janeiro (Brasil)
- Um passado que condena (?): alguns aspectos geo‑históricos ligados aos desastres naturais no Brasil O papel das geociências no contexto "pós‑moderno" de revalorização da cultura
- História da Ciência Geográfica: uma versão descritiva e um estudo de caso brasileiro.
- Notes:
- Description based on publisher supplied metadata and other sources.
- Includes bibliographical references.
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