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Fach- und sprachintegriertes Lernen auf Deutsch (CLILiG) : Materialentwicklung, Lehrerbildung, Forschungsbegleitung / herausgegeben von Kim Haataja und Rainer E. Wicke.

PF3066 .F334 2018

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Format:: Book
Contributor:: Haataja, Kim.; Wicke, Rainer E.; Edward Zeigler Davis Fund.
Language:: German
Subjects (All):: German language--Study and teaching.; German language.
Physical Description:: 284 pages : some illustrations ; 21 cm
Place of Publication:: Berlin : Erich Schmidt Verlag, [2018]
Contents:: Vorwort; Grusswort zu CLILiG GLOBAL 2016; Grusswort des Auswärtigen Amtes, Referat 610/Netzwerk Deutsch; Bildungspolitische Stellungnahmen der Verbände : Position und Relevanz des CLIL-Ansatzes; Stellungnahme des IDV zu den Themen der Konferenz / Benjamin Hedžić, Marianne Hepp; CLILiG : eine Chance auch für die deutsche schulische Arbeit im Ausland / Franz Dwertmann; Der Stellenwert von CLILiG in den Deutschen Auslandsschulen / Thilo Klingebiel; CLIL : Wissenserwerb, Förderung von Sprachkompetenz und Erweiterung der kulturellen Perspektive / Fatima Chahin-Dörflinger; Einleitung; Von CLILiG zu INNOCLILiG : Meilensteine der internationalen CLILiG-Entwicklungsarbeit ab 2005 / Kim Haataja; Thematische Schwerpunkte; Schwerpunktbereich I : Entwicklung von Lehr-, Lernund Diagnosematerialien für CLILiG; Die Entwicklung von Lehr- und Lern-, sowie Diagnosematerialien für CLILiG / Rainer E. Wicke Angebote und Materialien der Deutschen Welle für den fächerübergreifenden DaF-Unterricht / Ingo Pickel; Lehr- und Lemmaterialien für den sprachsensiblen Fachunterricht / Josef Leisen; Zusammenfassung der Ergebnisse und Entwicklungsdesiderata; Ergebnisse der Gruppenarbeiten im Überblick : Schwerpunktbereich I : Entwicklung von Lehr-, Lern- und Diagnosematerialien; Diskussionspunkt 1 : Welche Lehr- und Lemmaterialien sind der Arbeitsgruppe bekannt? Wie wird die Qualität der vorhandenen Materialien insgesamt eingestuft?; Diskussionspunkt 2 : Stellungnahmen zur Auswahl der vorhandenen Materialien für die Diagnostizierung der Lemprogression in CLILiG-Umgebungen; Diskussionspunkt 3 : Desiderata für die weiteren Entwicklungsschritte; Weiterführende Beiträge zum Schwerpunktbereich I; Kunst im DaF-Unterricht : Eine prototypische Unterrichtsreihe der Deutschen Welle im Praxistest / Rainer E. Wickeer E. Wicke Erzähl(s) noch einmal : Kōrero mai Junge Flüchtlinge erzählen Geschichten mit Hilfe unkonventioneller selbst gestalteter Objekte / Theresa Kuss, Rainer E. Wicke; Schwerpunktbereich II : Qualifizierungswege und Lehrerbildung für CLILiG; Sprache durch Kunst / Heike Roll, Rupprecht S. Baur; Beiträge zu den gegenwärtigen Angeboten für die Unterstützung und Qualifizierung von Lehrkräften; Integrierter Sachfachunterricht in der akademischen Deutschlehrerausbildung weltweit : Das Projekt DaF-Studienmodule und der CLIL-Ansatz / Benjamin Schmäling, Susanne Guckelsberger, Thorsten Roelcke, Andreas Kraft; DFU-Kurs und DFU-Schulentwicklung auf der PASCH-Lemplattform / Josef Leisen; Das neue Femstudienprogramm Deutsch Lehren Lernen (DLL) und der CLIL-Ansatz : Fort- und Weiterbildungsangebote des Goethe-Instituts / Beate Widlok; Zusammenfassung der Ergebnisse und Entwicklungsdesiderataer E. Wickeer E. Wicke Ergebnisse der Gruppenarbeiten im Überblick : Schwerpunktbereich II : Qualifizierungswege und Lehrerbildung für CLILiG-Lehrkräfte; Diskussionspunkt 1 : Welche institutionellen Angebote, Unterstützungssysteme und Ressourcennetzwerke für Lehreraus- und : fortbildung sowie für sonstige CLILiG-Qualifizierung sind bekannt?; Diskussionspunkt 2 : Stellungnahme(n) zum bestehenden und der Arbeitsgruppe bekannten Angebot der CLILiG-Qualifizierung; Stärken und Schwächen? Bewährte Konzepte und Strukturen, besondere Herausforderungen?; Diskussionspunkt 3 : Besondere Desiderata zum Schwerpunktbereich II; Weiterführende Beiträge zum Schwerpunktbereich II; Sprachsensible Schulentwicklung : Ein Modell für ein CLILiG Fortbildungskonzept? / Ulrich Lohrbach; Sprachsensibler Fachunterricht an Deutschen Auslandsschulen / Wilhelm Krüsemann; Lehrerfortbildung als wesentliche Aufgabe der Deutschen Auslandsgesellschaft / Martin Herold Beispiele für gelungene Fortbildungskonzepte "Vernetzt für Nachhaltigkeit" / Gerlinde Massoudi, Eike Pockrandt; CLILiG-Konzept für die Arbeit an polnischen Schulen : Vorschläge für die Zusammenarbeit der Sprach- und Sachfachlehrer / Iwona Kuczkowska; Schwerpunktbereich III : Begleitforschung, Evaluation und Qualitätssicherung des CLILiG; Forschung und Entwicklung in CLIL : eine Kartografie / Christiane Dalton-Puffer; Ergebnisse der Gruppenarbeiten im Überblick : Schwerpunktbereich III : Begleitforschung und Qualitätssicherung des CLILiG; Diskussionspunkt 1 : Welche Erfahrungen mit der Erforschung des CLILiG liegen bisher vor? Welche Forschungsformate und : ergebnisse sind bekannt?; Diskussionspunkt 2 : Welche Forschungsdesiderata zu CLILiG lassen sich als Ergebnis der Diskussionen festhalten? Warum gerade diese?; Diskussionspunkt 3 : Wie sieht für Sie eine sachgerechte Qualitätssicherung des CLILiG aus? Welche Massnahmen sind vonnöten? Welche Strukturen und welche inhaltlichen Prioritätensetzungen?; Diskussionspunkt 4 : Welche konkreten Beiträge können Sie mit Ihrer Expertise sowie Ihren Erfahrungen und Netzwerken zur Konsolidierung und Systematisierung einer CLILiG-Begleitforschung leisten? Welches sind aus Ihrer Sicht die nächsten Schritte? (Wie) Können Sie sich eine persönliche, institutioneile Mitwirkung vorstellen? Weitere abschliessende Gedanken und Kommentare?; Weiterführende Beiträge zum Schwerpunktbereich III; Entwicklung und Evaluation von fach- und sprachintegrierten Unterrichtsmaterialien für die DaF-Lehrerausbildung in der Türkei / Nurcihan Sönmez Genç, D. Çiǧdem Ünal, Şerife Ürner; CLIL : Eine Herausforderung für den Fremdsprachenunterricht in der Slowakei / Katarína Vilčeková; Ergebnisse und Desiderata; CLILiG GLOBAL 2016 : Zusammenfassende Schlussbetrachtungen : Herausforderungen und Perspektiven für die globale Zusammenarbeit in Forschung und Praxis / Kim Haataja.
Notes:: Includes bibliographical references.
Local Notes:: Acquired for the Penn Libraries with assistance from the Edward Zeigler Davis Fund.
ISBN:: 9783503177233; 350317723X
OCLC:: 1126283245
Publisher Number:: 9783503177233

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