Systemisk projektledelse / Henrik Schelde Andersen og Katrine Raae Søndergaard (red.).

Format:

Book

Contributor:

Andersen, Henrik Schelde, editor.

Søndergaard, Katrine Raae, editor.

Language:

Danish

Subjects (All):

Project management.

Work breakdown structure.

Physical Description:

1 online resource (177 pages) : illustrations

Edition:

1st ed.

Place of Publication:

Frederiksberg, [Denmark] : Samfunds Litteratur, 2012.

Contents:

Intro

Titelside

Kolofon

INDLEDNING

OVERORDNEDE INDHOLD OG OPBYGNING

LÆSEVEJLEDNING

KAPITEL 1 · INTRODUKTION TIL SYSTEMISK PROJEKTLEDELSE

HVORFOR PROJEKTORGANISERE?

LEDELSE AF PROJEKTER

Grundantagelser om ledelse

SYSTEMISK TÆNKNING

Sproget som virkelighedsskabende

Sandheden i parentes

Autopoiese

Koordineret mening

Perfektionshypotesen

KOMMUNIKATION

AFRUNDING

KAPITEL 2 · ORGANISATIONEN

BASISORGANISATIONEN OG PROJEKTORGANISATIONEN

ORGANISATIONSFORSTÅELSER

PROJEKTERS ORGANISATORISKE KONTEKST

PROJEKTPORTEFØLJE - FORMALISERING AF SAMSPILLET MELLEM ORGANISATION OG PROJEKT

BUSINESS CASE - FORMALISERING AF SAMARBEJDET MELLEM ORGANISATION OG PROJEKT

STRATEGISK MÅLHIERARKI - SIKRING AF SAMMENHÆNG MELLEM BASISORGANISATIONENS STRATEGI OG PROJEKTPORTEFØLJE

ORGANISATIONENS PROJEKTMODENHED

KAPITEL 3 · PLANLÆGNING

HVAD ER PLANLÆGNING?

Planlægning i en systemisk/dynamisk sammenhæng

Fra vandfaldsmodellen til springvandsmodellen

OVERVEJELSER OVER PROJEKTETS KARAKTERISTIKA INDEN PLANLÆGNING

Opfølgning på projekter

PROJEKTPLANLÆGNING SOM EN FÆLLES AKTIVITET

HVAD KAN OG SKAL PLANLÆGGES?

Prejekt og projekt

Projektbeskrivelse

Formål og mål

Projektets interessenter - en samarbejdsrelation

Milepælsplan

Faser og forventede hovedaktiviteter

KAPITEL 4 · PROJEKTLEDEREN OG PROJEKTLEDELSE

PROJEKTLEDELSE SOM POSITIONERING

Den relationelle position

Den anerkendende position

Den værdsættende position

Den refleksive position

Domæneteorien

DEN NON-LINEÆRE DIALOGS KVALITETER

Positioner og erfaringer med afmagt og fiasko

PROJEKTLEDERENS ARBEJDE MED SIN EGEN HISTORIE SOM PROJEKTLEDER

Livets træ - at styrke den foretrukne fortælling

Eksternalisering - hvilke værdier skygger problemerne for.

Genforfatning - på besøg i historien

Perspektiver i arbejdet med personligt-professionelle fortællinger

KAPITEL 5 · SAMARBEJDE I PROJEKTGRUPPEN

TEAM SOM INDIVIDER MED FORSKELLIGE FORSTÅELSER

Alle tænker perfekt

Samarbejde som sprogspil

Sprogspil om projektledelse

Forforståelser om projektledelse

PROJEKTLEDEREN SOM PROCESLEDER

Facilitering af en dialogisk projektkultur

PROJEKTMØDET - SAMARBEJDE I PRAKSIS

Diamantmodellen

Projektmøder som arbejdsarena

Visualisering i projektarbejdet

Kreativitet i teams

Den kreative proces

TEAMETS UDVIKLINGSFASER

KONFLIKTER I TEAM

Semantiske polariteter

KAPITEL 6 · UDVIKLING OG FREMDRIFT

FORSKELLIGE TILGANGE TIL AT SKABE FREMDRIFT

Åbenhed over for forandringer

Løbende feedback på projektets leverancer

Løbende fokus på projektets usikkerheder

Visualisering af projektets planer og fremdrift

SCRUM - EN DYNAMISK PROJEKTPRAKSIS

To nye roller

KAPITEL 7 · LÆRING OG EVALUERING I OG AF PROJEKTER

BEGREBERNE LÆRING OG EVALUERING

Tavs og eksplicit viden

DEN ANERKENDENDE TILGANGS POTENTIALE I FORHOLD TIL LÆRING

Samtidighedsprincippet - vi påvirker når vi evaluerer

SUMMATIV, FORMATIV OG GENERATIV EVALUERING

Summativ evaluering

Formativ evaluering

Formativ evaluering i scrum

Generativ evaluering

PROJEKTLEDEREN SOM GAMEMASTER I LÆREPROCESSEN

Afklaringsmodel for projektets lærings- og beslutningsprocesser

Understøttende værktøjer som gamemaster i læreprocessen

BASISORGANISATIONENS EVALUERING AF PROJEKTET

BILAG A · TJEK PÅ TEAMET

LITTERATUR.

Notes:

Includes bibliographical references.

Description based on online resource; title from PDF title page (ebrary, viewed October 25, 2016).

ISBN:

87-593-1738-8

OCLC:

961064314