1 option
Kompetence : i et organisatorisk perspektiv / Torben Andersen, Inger Jensen og Arne Prahl (red.).
- Format:
- Book
- Language:
- Danish
- Subjects (All):
- Ability.
- Organizational change.
- Physical Description:
- 1 online resource (313 p.)
- Edition:
- 1st ed.
- Place of Publication:
- Frederiksberg, [Denmark] : Roskilde Universitetsforlag, 2009.
- Language Note:
- Danish
- Contents:
- Omslag
- Titelside
- Kolofon
- Indhold
- Indledning: Antologiens temaer, problemstillinger og perspektiver
- Del 1. Generel teoretisk udvikling
- Kompetence som et intersubjektivt fænomen
- Indledning
- Kompetence versus kvalifikation
- Kompetence og kvalifikation som historiske begreber
- Kompetencebegrebets socialpsykologi
- Kompleksitetsteori
- Diskussion af det kompleksitetsteoretiske bidrag
- Det kulturhistoriske perspektiv
- Sammenfatning
- Del 2. Kompetence - belyst fra finanssektoren
- Ledelsesmodeller og kompetencer i danske pengeinstitutter
- Data
- Udviklingstræk i de danske pengeinstitutter
- Problemer
- Modeller for forandring
- Modellerne under et
- Problemer i modellerne
- Hvordan bliver strategierne til?
- Konklusion
- Kompetence mellem struktur- og kulturudvikling
- 2 Udvikling, kompetence og læring
- Bankarbejdet og den specifikke kompetence
- En strukturintervention - Spar Bank Øst 1990-1997
- En 'kulturintervention'
- Kompetence mellem struktur- og kulturudvikling - teoretiske overvejelser
- 7 Hvorhen bevæger pengeinstitutsektoren sig kompetencemæssigt?
- 8 Kulturel kompetence - mellem effektivitet og Model II -læring
- Del 3. Kompetence - belyst fra private produktionsvirksomheder
- Kapabiliteter og kompetencer som ledelsesværktøj
- Hvorfor virksomhedskapabilitet - et eksempel
- Hvad er en virksomheds kernekapabilitet ifølge teorierne?
- Fra person-kvalifikationer via person-kompetencer til virksomhedskapabiliteter og omvendt
- Afprøvning af teorien: Udledning af virksomhedskapabiliteter og personkompetencer og kvalifikationer i en konkret virksomhed
- Kritisk analyse af begreberne og deres brug
- Mellem organisatorisk inkompetence og lærd ignorance
- Introduktion
- Den britiske skibsindustri
- Forandrings- og adaptionsprocesser.
- Præsentation af en analyseramme
- Mod lærd ignorance
- Konklusion og implikationer
- Kompetenceudvikling blandt medarbejdere og ledere
- Kompetenceudvikling i decentral programmering
- Hvad siger case 1 og 2 om kompetenceudvikling?
- Kompetenceudvikling i central programmering
- Hvad siger case 3 om kompetenceudvikling?
- Kompetenceudvikling fra blandede til decentrale former for programmering
- Hvad forstås ved kvalifikationer og hvordan bliver kvalifikationskrav til kompetenceudvikling?
- Kompetenceudvikling og sociale rum
- Kompetenceudvikling - en opsummering og perspektivering
- Fornyelsesevne og kompetenceudvikling
- Produktion
- Teknologi
- Organisation
- Personale
- Del 4. Kompetence - belyst fra offentlig service og forvaltning
- Den lærende organisation som kompetenceudvikling
- Organisatorisk læring
- Den lærende organisation som begreb
- Baggrunden for at udvikle en lærende organisation i Off-Styr
- En forsker støder til
- "Masseproduktion af menneskeskæbner"
- Læreprocessens indhold, formål og metode
- Medarbejderudvikling
- Organisationsudvikling
- Opsummering
- Diskussion
- Kompetent kollektivisering af vidensskabende processer
- Frem eller tilbage
- Fase et med modernisering af stabile strukturer
- Fase to med værdistyring
- Fra store ord til adfærd
- Fortidens forståelsesform i udviklingen af fremtidens organisation
- Fortidigt paradigme forklædt som moderne human management
- Udviklingsprojekter kan skabe mistillid
- Aflæsning af tilstanden i et organisatorisk felt
- Udviklingsspiral gennem polspændinger
- Model med holdepunkter for udviklingsprocessen
- Kompetence i hoved og krop
- Et mulighedsfelt for menneskelig udvikling.
- Notes:
- Description based upon print version of record.
- Includes bibliographical references at the end of each chapters.
- Description based on online resource; title from PDF title page (ebrary, viewed January 5, 2016).
- ISBN:
- 87-7867-919-2
- 87-7867-942-7
- OCLC:
- 935248879
The Penn Libraries is committed to describing library materials using current, accurate, and responsible language. If you discover outdated or inaccurate language, please fill out this feedback form to report it and suggest alternative language.