Resilienz in der sozialpädagogik : Möglichkeiten der resilienzförderung / Christina Witteck.

Format:

Book

Author/Creator:

Witteck, Christina, author.

Language:

German

Subjects (All):

Social policy.

Social history.

Physical Description:

1 online resource (108 p.)

Edition:

1st ed.

Place of Publication:

Hamburg, [Germany] : Diplomica Verlag, 2015.

Summary:

Nicht alle Menschen, die einer erheblichen Anzahl von Risikobelastungen ausgesetzt sind, entwickeln Probleme und Störungen. Es ist ihnen möglich, sich trotz dieser Widrigkeiten durchaus 'normal' und sogar sehr positiv zu entwickeln. Dieses Phänomen wurde anfangs noch als 'Invulnerabilität' - Unverletzlichkeit - bezeichnet und etablierte sich in der Wissenschaft unter dem Begriff der 'Resilienz'.Die ursprünglich aus der Psychologie stammende Resilienzforschung fand bald Anklang in pädagogischen Kontexten und wird heute bereits in sozialpädagogischen Arbeitskonzepten verwendet. Für viele in diesem Bereich Tätigen geht von dem Begriff der Resilienz eine große Faszination aus, denn erstmals werden nicht nur die Risiken und die daraus resultierenden Defizite einer Person wahrgenommen. Mit ihm wendet sich der Fokus den Faktoren zu, die es einer Person ermöglichen, sich trotz aller Widrigkeiten positiv zu entwickeln.Mit dem vorliegenden Buch wird die Bedeutung der Resilienzforschung für die Sozialpädagogik herausgestellt. Es wird auf die Umsetzbarkeit der Erkenntnisse der Resilienzforschung in der sozialpädagogischen Praxis eingegangen und es wird untersucht, ob die Resilienzforschung zu einer sinnvollen Erweiterung der Sozialpädagogik beiträgt. Darin wird die professionelle Haltung des Sozialpädagogen beleuchtet und an einem konkreten Beispiel aufgezeigt, wie die Resilienzforschung die Sozialpädagogik beeinflusst.

Contents:

Resilienz in der Sozialpädagogik: Möglichkeiten der Resilienzförderung; Inhalt; Einleitung; I. Resilienz; I.1 Definition; I.2 Geschichtliche Herkunft/Wurzeln; I.3 Konzeptuelle Grundlagen; I.3.1 Risikoforschung; I.3.2 Vulnerabilität; I.3.3 Forschung zu Schutzfaktoren; I.3.4 Modelle der Wechselwirkung von Risiko- und Schutzfaktoren; I.3.5 Das transaktionale Stressmodell nach Lazarus; I.3.6 Das Konzept der Salutogenese; I.4 Resilienzmodell nach Kumpfer; I.5 Messung von Resilienz; I.6 Studien zu Resilienz; I.6.1 Die Kauai-Studie; I.6.2 Das Bielefeld-Erlangen-Resilienz-Projekt

I.6.3 Die Mannheimer-RisikokinderstudieI.7 Merkmale von Resilienz; I.7.1 Personale Merkmale; I.7.2 Soziale Merkmale; I.7.3 Biologische Aspekte von Resilienz; I.8 Resilienzförderung; I.8.1 Zielgruppe; I.8.2 Zeitpunkt und Dauer der Intervention; I.8.3 Ziele; I.8.4 Strategien; I.8.5 Ebenen; II. Ressourcenorientierung in der Sozialpädagogik; II.1 Begriffsbestimmungen Sozialarbeit - Sozialpädagogik; II.2 Definition Ressourcen; II.3 Ressourcenorientierung historisch; II.3.1 Ressourcenorientierung in der Erwachsenenfürsorge; II.3.2 Ressourcenorientierung in der Jugendfürsorge

II.4 Ressourcenorientierung heuteII.4.1 Die klassischen Methoden; II.4.2 Methoden heute; II.5 Defizitblickwinkel in der Sozialpädagogik; II.6 Bedeutung der Ressourcenorientierung für sozialpädagogisches Handeln; II.7 Kritik; III. Implikationen für die sozialpädagogische Praxis; III.1 Sozialpädagogisches Arbeiten und Resilienzförderung; III.1.1 Zeitpunkt der Förderung; III.1.2 Adressaten der Förderung; III.2 Resilienzförderung auf der individuellen Ebene; III.3 Resilienzförderung auf der Eltern-Ebene; III.3.1 Eltern- und Erziehungskompetenzen

III.3.2 Sozialpädagogisches Handeln auf der Eltern-EbeneIII.4 Netzwerk-Ebene; IV. Die Bedeutung der Resilienzforschung für die Sozialpädagogik; IV.1 Das Neue an der Resilienzforschung; IV.1.1 Erfolgreiche Bewältigung und der Fokus auf die Stärken; IV.1.2 Eigenaktivität; IV.1.3 Vorhersagbarkeit; IV.2 Resilienzforschung und Sozialpädagogik; IV.2.1 Von der defizitorientierten zur resilienzorientierten Haltung; IV.2.1.1 Defizitorientierung; IV.2.1.2 Resilienzorientierung; IV.2.2 Resilienzorientierung als Ressourcenorientierung

IV.3 Erweiterung der Ressourcenorientierung durch die ResilienzorientierungIV.4 Resilienzorientierung in der sozialpädagogischen Praxis; IV.4.1 Resilienzförderung und Prävention; IV.4.2 Gemeinsame Ziele; IV.4.3 Einfluss der Resilienzförderung auf die Präventionsarbeit; IV.5 Grenzen resilienzorientierten Arbeitens; V. Bewertung der Ergebnisse; Literatur

Notes:

Description based upon print version of record.

Includes bibliographical references.

Description based on online resource; title from PDF cover (ebrary, viewed April 8, 2016).

ISBN:

9783842846197

3842846193

OCLC:

945874038