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Sprachenvielfalt im Kontext von Fachkommunikation, Übersetzung und Fremdsprachenunterricht : für Reiner Arntz zum 65. Geburtstag / Hans P. Krings, Felix Mayer (Hg.).
- Format:
- Book
- Series:
- Forum für Fachsprachen-Forschung ; Bd. 83.
- Forum für Fachsprachen-Forschung, 0939-8945 ; Band 83
- Language:
- German
- Subjects (All):
- Translating and interpreting.
- Translating and interpreting--Methodology.
- Translating and interpreting--Social aspects.
- Contrastive linguistics.
- Physical Description:
- 1 online resource (530 p.)
- Edition:
- 1st ed.
- Place of Publication:
- Berlin : Frank & Timme, [2008]
- Language Note:
- German
- Summary:
- Long description: Die dynamischen internationalen Verflechtungen in Wirtschaft und Politik, Wissenschaft und Technik, Kultur und Medien führen dazu, dass sprach- und kulturübergreifende Kommunikationprozesse rasant zunehmen. Damit wächst auch die Herausforderung, diese Prozesse in der Sprachenvielfalt erfolgreich zu meistern. Von der Angewandten Linguistik wird zu Recht erwartet, dass sie die Erscheinungsformen und die Folgen von Sprachenvielfalt fundiert analysiert und geeignete Konzepte zu deren Bewältigung entwickelt. In 45 Beiträgen deutscher und internationaler Experten bietet die Publikation zahlreiche Aspekte dieses komplexen Themas aus den Blickwinkeln von angewandt-linguistischen Disziplinen, wie der Fachkommunikationsforschung, der kontrastiven Linguistik, der Mehrsprachigkeitsforschung und der Sprachlehr- und Sprachlernforschung sowie aus Sicht der Übersetzungswissenschaft. Ebenso finden sich hier die wichtigen sprachenpolitischen und soziokulturellen Aspekte zum Thema. Der Band mit seinem breiten Spektrum an vernetzten Disziplinen unter dem Leitgedanken der Sprachenvielfalt ist dem Fachsprachenforscher und Übersetzungswissenschaftler Reiner Arntz gewidmet.
- Contents:
- ""Konzeptuelle Metaphern im Englischunterricht""
- Notes:
- Description based upon print version of record.
- Includes bibliographical references.
- Description based on online resource; title from PDF title page (ebrary, viewed October 2, 2013).
- ISBN:
- 3-86596-710-8
- OCLC:
- 923692306
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