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Aufklärung, Wissenschaft und lebensentfaltende Bildung Geschichte und Gegenwart einer großen Hoffnung der Moderne Peter Faulstich
- Format:
- Book
- Author/Creator:
- Faulstich, Peter <p>Peter Faulstich (1946-2016), Universität Hamburg, Deutschland</p>, Author.
- Series:
- Theorie bilden ; Band 25.
- Theorie Bilden
- Language:
- German
- Subjects (All):
- Aufklärung.
- Education.
- Öffentliche Wissenschaft.
- Science.
- Bildung.
- Theory of Education.
- History of Education.
- Wissenschaft.
- Bildungstheorie.
- Philosophy of Science.
- Bildungsgeschichte.
- Sociology of Knowledge.
- Wissenschaftsphilosophie.
- Pedagogy.
- Wissenssoziologie.
- Pädagogik.
- Local Subjects:
- Aufklärung.
- Education.
- Öffentliche Wissenschaft.
- Science.
- Bildung.
- Theory of Education.
- History of Education.
- Wissenschaft.
- Bildungstheorie.
- Philosophy of Science.
- Bildungsgeschichte.
- Sociology of Knowledge.
- Wissenschaftsphilosophie.
- Pedagogy.
- Wissenssoziologie.
- Pädagogik.
- Physical Description:
- 1 online resource (197 p.)
- Edition:
- 1st ed.
- Other Title:
- Faulstich, Aufklärung, Wissenschaft und Geschichte und Gegenwart einer großen Hoffnung der Moderne
- Place of Publication:
- Bielefeld transcript Verlag 2014
- Language Note:
- German
- Biography/History:
- Peter Faulstich (1946-2016) lehrte und forschte über Erwachsenenbildung an der Universität Hamburg.
- Summary:
- Aufklärung durch Wissenschaft war und ist die große Hoffnung der Moderne. Peter Faulstich greift das Verhältnis von Aufklärung, Bildung und Wissenschaft grundlegend auf und kontrastiert die Epochenprobleme der Aufklärung mit gegenwärtigen Debatten.Es zeigt sich ein Fortwirken der Fragen bis heute – wenn auch in veränderter Form. Der Rückbezug zur Aufklärung – als Aufgreifen unabgeschlossener, uneingelöster und unabgegoltener Hoffnungen auf eine Wissenschaft, die das Zusammenleben der Menschen befördert und zu entwickeln hilft – wird verknüpft mit einer Strategie »Öffentlicher Wissenschaft« als Aufgabe der Bildung.
- Besprochen in:DGWF – Hochschule & Weiterbildung, 2 (2011), Christiane Brokmann-NoorenDas Argument, 296 (2012), Kornelia HauserJahrbuch der österreichischen Gesellschaft für Studien des 18. Jahrhunderts, 27 (2012), Wolfgang Schmale
- »Prinzipiell und aufgrund seiner systematischen, klar gegliederten und übersichtlichen Anlage ist das Buch [...] auch für Studierende als Einführung in die Aufklärung wie in ihre Kritik und anhaltende Relevanz geeignet.«
- »Faulstich ist es gelungen, die Überfülle des Materials, das allein für die deutsche Aufklärung vorliegt, auf einen ›roten Faden‹ zu reduzieren, der die Unverzichtbarkeit lebensentfaltender Bildung und den Stellenwert der Wissenschaft in diesem Zusammenhang herausstellt.«
- Contents:
- 1 Editorial 2 Inhalt 5 Vorwort 7 Vorbemerkung 9 1. Aufklärung als Epoche 15 2. Prinzipien der Aufklärung 61 3. Perspektiven der Aufklärung 151 4. Personenindex 177 5. Abbildungsverzeichnis 181 6. Literaturverzeichnis 185 194
- Notes:
- Description based upon print version of record.
- Includes bibliographical references.
- This eBook is made available Open Access. Unless otherwise specified in the content, the work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives (CC BY-NC-ND) license: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0 https://www.degruyter.com/dg/page/open-access-policy
- ISBN:
- 9783839418161
- 383941816X
- OCLC:
- 905915216
- Access Restriction:
- Open access Unrestricted online access
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