La conquista de un derecho : reflexiones latinoamericas a 70 anos de la gratuidad universitaria en Argentina / Ernesto Villanueva.

Format:

Book

Language:

Spanish

Subjects (All):

Education, Higher--Argentina--Finance.

Education, Higher.

Educacion Superior--Argentina--Finanzas.

Universities and colleges--Argentina--Finance.

Universities and colleges.

Tuition--Argentina.

Tuition.

Local Subjects:

Educacion Superior--Argentina--Finanzas.

Physical Description:

1 online resource (242 pages)

Place of Publication:

[Bernal, Argentina] : Universidad Nacional de Quilmes ; [Florencio Varela, Argentina] : Universidad Nacional Arturo Jauretche ; Ciudad de Buenos Aires, Argentina : CLACSO, 2019.

Contents:

Intro

Prólogo

Ernesto Villanueva*

I. La universidad, la gratuidad, el peronismo y la Reforma Universitaria

Para que reine en el pueblo el amor y la igualdad

El Decreto 29.337/49 que estableció la gratuidad universitaria

Graciela Giménez**

1. La gratuidad y el bienestar del país

2. Las universidades en el decenio peronista

a. El financiamiento de las universidades

b. Los aranceles educativos

3. La educación como estructura y no como un conjunto de partes

4. El ethos actual de la gratuidad

Bibliografía

1949-2019: 70 aniversario de la sanción de la Gratuidad Universitaria

Aritz Recalde* *

1. Introducción

2. La Reforma Universitaria del año 1918 y la gratuidad universitaria

3. El Estado nacionalista y las universidades

a. El Primer Plan Quinquenal

b. El Decreto Presidencial 29.337/49

c. El financiamiento de la gratuidad universitaria

d. Aspectos derivados de la gratuidad universitaria

4. Retrocesos históricos

5. 1949-2019: setenta años de gratuidad universitaria

Bibliografía citada

II. Las situaciones en América Latina y Estados Unidos

Las dos caras de Jano

Cogobierno y gratuidad en las universidades latinoamericanas

Daniela Atairo* y Antonio Camou**

1. Cambios en los principios del gobierno de las universidades argentinas en sintonía con las tendencias regionales

a. Príncipes, burócratas y gerentes: el gobierno en las universidades de México

b. Entre la democratización y el mercado: el gobierno en las universidades de Brasil

c. Entre la herencia autoritaria, el reclamo democratizador y la orientación gerencialista: el gobierno en las universidades chilenas

d. Entre la autonomía restringida y el gobierno mixto: el gobierno en las universidades de Colombia.

2. Confirmación de los principios de acceso abierto a las universidades argentinas en tensión con las tendencias regionales

a. Gratuidad condicionada por rendimiento académico y sistema de ingreso por examen y cupos: el caso de las universidades de Perú

b. Arancelamiento según estrato social y sistema de ingreso con exámenes y vacantes: el caso de las universidades de Colombia

c. Gratuidad y sistema de ingreso a la universidad con examen y vacantes: el caso Brasil

d. "Gratuidad" progresiva y sistema de ingreso a la universidad con examen y cupo: el caso de Chile

e. Gratuidad y sistema de ingreso orientado por la inclusión educativa: el caso de Venezuela

3. Reflexiones finales

Características generales del financiamiento de la educación superior en Brasil**

Rui Vicente Oppermann**

2. Educación superior gratuita: Los dilemas del financiamiento de la educación superior en Brasil

Judith Scott-Clayton**

Referencias

Financiación

Mientras la propuesta de un gobernador reaviva el movimiento por la gratuidad de la educación universitaria, una nueva investigación proporciona argumentos a los escépticos*

III. Gratuidad, desigualdad y derechos

La Universidad latinoamericana y los actores populares

Rodrigo Arocena*

2. Sobre conocimiento y poder

3. Los desafíos mayores

4. Dimensiones descuidadas de la democratización

5. Buscando inspiración en la experiencia de la acción colectiva

6. La expansión de las capacidades como idea fuerza

7. Recapitulación: esbozando opciones para retomar caminos

Gratuidad y desigualdad en la educación superior de América Latina

El nudo gordiano

7. Conclusiones

6. Los términos del debate

5. Cuando el mercado se impone al derecho humano.

4. El nuevo escenario: Las metas para el año 2030

3. La desigualdad estructural en América Latina

2. Las nuevas dimensiones de la regionalización excluyente

El miedo a la gratuidad

Freddy Javier Álvarez González**

1. La ontología del miedo

2. ¿Por qué la educación superior no puede estar a la venta?

3. ¿La educación superior puede ser un don?

4. La educación superior no puede ser vendida ni donada

5. A manera de conclusión

Referencias bibliográficas

Menosprecio y reconocimiento en la universidad argentina

Sentidos en disputa a 70 años de la supresión de los aranceles

Julián Dércoli**

2. Algunos elementos sobre los conceptos reconocimiento y menosprecio

3. La historiografía del menosprecio

4. Elementos en torno al reconocimiento y el sentido de la universidad en algunas fuentes peronistas

5. Igualdad y finalidad colectiva

6. Universidad, trabajadores y apreciación social

7. De la gratuidad a la gratitud: la lucha por el reconocimiento como problema

Bibliografía.

Notes:

Descripción basada en metadatos suministrados por el editor y otras fuentes.

Description based on print version record.

ISBN:

987-722-466-6

OCLC:

1243548208