Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2019 / Eveline Wittmann, Dietmar Frommberger, Ulrike Weyland, Carmela Aprea

Format:

Book

Contributor:

Wittmann, Eveline Prof. Dr., Editor.

Frommberger, Dietmar Prof. Dr., Editor.

Weyland, Ulrike Prof. Dr., Editor.

Aprea, Carmela Prof. Dr., Contributor.

Series:

Schriftenreihe der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft (DGfE) Series

Schriftenreihe der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)

Language:

German

Subjects (All):

Berufs- und Wirtschaftspädagogik.

Berufliche Lehr-Lern-Forschung.

Didaktik und Methodik des beruflichen Lehrens und Lernens.

Local Subjects:

Berufs- und Wirtschaftspädagogik.

Berufliche Lehr-Lern-Forschung.

Didaktik und Methodik des beruflichen Lehrens und Lernens.

Physical Description:

1 online resource (127)

Edition:

1st ed.

Place of Publication:

Leverkusen Verlag Barbara Budrich 2019

Language Note:

German.

Biography/History:

Prof. Dr. Eveline Wittmann, Lehrstuhl für Berufspädagogik, TUM School of Education, Technische Universität München Prof. Dr. Dietmar Frommberger, Professur für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Universität Osnabrück Prof. Dr. Ulrike Weyland, Professur für Erziehungswissenschaft, Universität Münster

Summary:

Das Jahrbuch für Berufs- und Wirtschaftspädagogik gibt einen Überblick über den aktuellen Stand einschlägiger Forschung. Mit diesem Zuschnitt wird dem breiten thematischen und methodologischen Spektrum der Forschung und Theoriebildung in der Berufs- und Wirtschaftspädagogik Rechnung getragen. Der diesjährige Band versammelt Beiträge, die bei der Tagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der DGfE erstmalig einer breiteren Fachöffentlichkeit präsentiert wurden. Die Beiträge wurden einem Reviewverfahren unterzogen. The Yearbook of Vocational Education 2019 provides an overview of the actual state of relevant research. It corresponds with the broad thematic and methodological range of research and theory development in vocational education.

Contents:

Cover

Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2019

Inhaltsverzeichnis

Aktuelle theoretische und empirische Perspektiven der Berufs- und Wirtschaftspädagogik

Teil I: Berufsbildungs-, organisations- und professionstheoretische Perspektive

Die Perspektive kritisch-emanzipatorischer Berufsbildungstheorie als Widerspruchsbestimmung von Emanzipation und Herrschaft (Franz Kaiser und Thilo J. Ketschau)

Entwicklung eines Reifegradmodells der Digitalisierung für Bildungsorganisationen (Marc Egloffstein, Tobias Heilig und Dirk Ifenthaler)

Professionalisierung des schulischen Bildungspersonals in den Gesundheits- und Pflegeberufen - Zwischenfazit eines berufs- undwirtschaftspädagogischen Sonderweges (Karin Reiber, Ulrike Weyland und Eveline Wittmann)

Teil II: Berufsdidaktische Perspektive

Innere Differenzierung im Unterricht mit jugendlichen Asylsuchenden und Geflüchteten aus der Sicht von Lehrpersonen (Tobias Kärner, Hannes Reinke, Anja Frim und Karin Heinrichs)

Entwicklung eines fachdidaktischen Kategoriensystems zur Analyse des kognitivaktivierenden Potenzials von Aufgaben - ein Beitrag zur Unterrichtsqualitätsforschung in der beruflichen Fachrichtung Pflege (Bärbel Wesselborg, Ulrike Weyland und Marc Kleinknecht)

Entwicklung und Validierung eines Schemas zur Evaluation von Serious Games im Kontext vonFinancial Literacy (Julia Schultheis und Carmela prea)

Mikrodidaktische Planungen von Trainerinnen und Trainern in der betrieblichen Weiterbildung (Tim Stanik)

Herausgeberschaft

Autorinnen und Autoren

U4.

Notes:

CC BY-SA

OCLC:

1124678799