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Des mathématiques pour les filles ? : l'exemple de l'enseignement primaire de la Somme de 1881 à 1923 / Maryse Decayeux-Cuvillier.
Van Pelt Library LC2099.S66 D43 2019
Available
- Format:
- Book
- Author/Creator:
- Decayeux-Cuvillier, Maryse, 1954- author.
- Series:
- Histoire et civilisations (Villeneuve d'Ascq, France)
- Histoire et civilisations
- Language:
- French
- Subjects (All):
- Women--Education--France--Somme--History.
- Women.
- Mathematics--Study and teaching (Primary)--France--Somme--History.
- Mathematics.
- Mathematics--Study and teaching (Elementary)--France--Somme--History.
- Mathematics--Study and teaching (Elementary).
- Mathematics--Study and teaching (Primary).
- Women--Education.
- History.
- France--Somme.
- Genre:
- History.
- Physical Description:
- 451 pages : illustrations ; 24 cm.
- Place of Publication:
- Villeneuve-d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion, 2019.
- Summary:
- "À l'école primaire de la fin du XIXe siècle, les performances des filles en mathématiques sont inférieures à celles des garçons. Sont-elles privées de 'la bosse des maths' ou y a-t-il d'autres raisons à cette situation ? L'enseignement mathématique, tel qu'il est défini par les nouveaux programmes publiés à partir de 1881, se veut pratique et cherche également à développer la réflexion. Ces finalités ont-elles été atteintes et dans quelle mesure ont-elles permis d'améliorer les résultats des filles ? Cet ouvrage retrace l'histoire de l'enseignement mathématique féminin au primaire par le biais de sa mise en œuvre dans la Somme. L'auteure s'attache à entrer non seulement dans les classes, mais aussi dans les salles d'examen, pour saisir les enjeux de cet enseignement, les décalages entre le national et le local, précisant ainsi la culture scolaire acquise par ces élèves."--Page 4 of cover
- Contents:
- Préface. Enseigner les mathématiques, quelle histoire ? / Bruno Poucet
- L'enseignement mathématique de l'ancien régime à la fin du XIXe siècle. Programmes et plans d'études des écoles primaires ; Les pratiques antérieures ; Les programmes pour les écoles normales d'institutrices ; Les programmes pour l'école élémentaire ; Les programmes de l'enseignement primaire supérieur
- Le discours des autorités pédagogiques nationales et locales : accords et tensions ; Au niveau national ; Le discours des autorités pédagogiques locales
- L'enseignement mathématique au quotidien dans les écoles primaires élémentaires de la Somme 1882-1923. L'organisation de la scolarité pour les filles ; Les mesures en faveur d'un enseignement primaire d'État pour les filles ; Les effets de ces mesures dans la Somme
- L'arithmétique, la géométrie et le système métrique dans les classes élémentaires de la Somme. Les supports pédagogiques des leçons d'arithmétique, de géométrie et de système métrique ; Les leçons d'application des conférences pédagogiques ; Les cahiers d'élèves
- Les constats des inspecteurs. Les rapports des inspecteurs primaires ; Les rapports annuels
- L'épreuve d'arithmétique au certificat d'études dans la somme 1893-1923. Le certificat d'études primaires élémentaires ; L'examen et son histoire ; La situation locale : le poids de la guerre ; Les acteurs ; L'épreuve d'arithmétique au CEPE entre 1893 et 1923
- La culture scolaire acquise par les élèves de l'école élémentaire à travers les copies du certificat d'études. Analyse statistique des copies ; Analyse qualitative des copies ; L'enseignement mathématique, de plus en plus centré sur le raisonnement ?
- L'enseignement mathématique dans le haut enseignement primaire 1881-1923. L'enseignement mathématique dans l'enseignement primaire supérieur ; La création de l'École primaire supérieure de filles d'Amiens ; L'École primaire supérieure de filles d'Amiens de 1879 à 1893 : une orientation nettement professionnelle ; L'École primaire supérieure de filles d'Amiens de 1894 à 1909 : préparation à l'école normale, aux emplois salariés et enseignement ménager ; L'EPSF d'Amiens de 1910 à 1920 : élévation du niveau d'instruction des jeunes filles
- L'enseignement mathématique à l'École normale d'institutrices d'Amiens. Une formation générale plus éducative ? ; Une formation professionnelle de meilleure qualité ?
- Notes:
- Includes bibliographical references (pages 411-443) and index.
- ISBN:
- 9782757428610
- 2757428616
- OCLC:
- 1122793568
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