Adolescents et difficultés scolaires : approche de la complexité / sous la direction de Aline Henrion et Jacques Grégoire.

Format:

Book

Author/Creator:

Henrion, Aline, author.

Grégoire, Jacques, author.

Series:

PSY--évaluation, mesure, diagnostic.

PSY-Évaluation, mesure, diagnostic

Language:

French

Subjects (All):

Adolescent psychology.

Physical Description:

1 online resource (272 p.)

Edition:

1st ed.

Place of Publication:

Bruxelles : Mardaga, [2014]

Summary:

Cet ouvrage a pour objectif d'ouvrir à la réflexion à propos des problématiques scolaires rencontrées à l'adolescence. Les auteurs ont souhaité mettre l'accent sur la complexité de la rencontre entre les adolescents et l'école – complexité, car une position unique ou une méthode à appliquer systématiquement n'est pas possible. Cet ouvrage propose une lecture multifocale qui permet d'aborder le sujet des difficultés scolaires à partir de différentes grilles de lecture qui se complètent et s'articulent et qui sont illustrées par des cas cliniques concrets. Le décrochage scolaire est considéré dans cet ouvrage comme un symptôme, une façon pour le jeune d'exprimer une ou des difficulté(s) qui se cristallise(nt) sur la question scolaire. Les auteurs s'intéressent en particulier aux jeunes qui ne présentent pas de troubles massifs des apprentissages, mais pour qui la scolarité devient, tout à coup ou progressivement, une pierre d'achoppement sur laquelle ils trébuchent. Les premiers chapitres développent une réflexion sur les effets de la rencontre entre les systèmes scolaire et familial, ainsi que sur les influences de l'évolution de notre société sur les problématiques scolaires. Les chapitres suivants proposent une approche centrée sur l'individu, le jeune. Ils font le point sur la question du diagnostic et des processus motivationnels, ainsi que sur les questions intrapsychiques rencontrées à l'adolescence. Vient ensuite une réflexion sur les médications et sur le sujet délicat de la consommation de cannabis. Les effets des troubles d'apprentissage et instrumentaux sur les difficultés scolaires sont également analysés. Dans le dernier chapitre, les auteurs s'intéressent à la place et à l'impact que peuvent avoir les enjeux familiaux sur les questions scolaires.

Contents:

Couverture

Titre

Copyright

Présentation des auteurs

Avant-propos - Jean Van Hemelrijck

Introduction - Aline Henrion

Chapitre 1 - L'énigme du metteur en scène

INTRODUCTION

1. CRISES ET DÉBATS

2. CÔTÉ COUR, CÔTÉ JARDIN

3. ESPACE ET TEMPS

4. TROUBLE ET CONFUSION, CRISE ET CRÉATIVITÉ

CONCLUSION

Chapitre 2 - École et société

1. QUELQUES CONSIDÉRATIONS SUR LA SOCIÉTÉ CONTEMPORAINE ET, D'ABORD, UN BRIN D'HISTOIRE

2. LA FAMILLE CONTEMPORAINE

3. FAMILLE ET ÉCOLE : QUELLES INTERACTIONS ?

4. POUR NE PAS CONCLURE

Chapitre 3 - L'examen diagnostique des difficultés d'apprentissage chez l'adolescent

1. COMPRENDRE POUR ÉCLAIRER LA DÉCISION

2. COMPOSANTES ET DYNAMIQUE DE L'EXAMEN

3. SPÉCIFICITÉS DE L'EXAMEN DE L'ADOLESCENT

4. L'EXAMEN DES DIFFICULTÉS D'APPRENTISSAGE

5. PERSONNALITÉ, ÉMOTIONS ET MOTIVATION

6. LA SYNTHÈSE ET LA COMMUNICATION

Chapitre 4 - « L'entre-deux chaises » : prise en charge spécifique liée aux difficultés scolaires

1. LA MOTIVATION : DÉFINITION DU CONCEPT

2. MODÈLE MOTIVATIONNEL OU GRILLE DE LECTURE POUR L'ANAMNÈSE

3. LA PRISE EN CHARGE « ENTRE-DEUX CHAISES »

Chapitre 5 - Décrochage scolaire : une polysémie à remettre en jeu

1. UN SYMPTÔME PRÉFÉRENTIEL

2. UN MONDE POSTMODERNE

3. UNE AUTORITÉ ÉDUCATIVE

4. UNE FAMILLE ET UNE HISTOIRE TRANSGÉNÉRATIONNELLE

5. L'ADOLESCENCE, LE DÉCROCHAGE ET L'ESPACE THÉRAPEUTIQUE

6. ADOLESCENCES EN EXIL

Chapitre 6 - Et la médication, dans tout cela ?

1. QUELQUES MOTS SUR L'ADOLESCENCE ET LES DIFFICULTÉS SCOLAIRES

2. DEUX FILIÈRES, DEUX VOIES D'ENTRÉE À NOTRE CONSULTATION

3. QUE PRESCRIRE ET DANS QUELLES CONDITIONS ?

4. CANNABIS ET DIFFICULTÉS SCOLAIRES

CONCLUSION.

Chapitre 7 - Impact des « dys » dans l'appréhension de l'école

1. RENCONTRE AVEC LA CLINIQUE

2. QU'EST-CE QU'UN ENFANT EN DIFFICULTÉS SCOLAIRES ?

3. LES TYPES DE DIFFICULTÉS D'APPRENTISSAGE

4. CONSÉQUENCES D'UN TA SUR LA VIE AFFECTIVE ET PSYCHIQUE DE L'ENFANT ET DE L'ADOLESCENT

5. DU SCOLAIRE À LA FAMILLE

6. DE L'ENFANT À L'ADOLESCENT

Chapitre 8 - Que nous ont appris les familles ?

1. QUELLE EST L'INSCRIPTION DE LA FAMILLE DANS L'ESPACE SOCIAL ?

2. COMMENT LES PARENTS ONT-ILS GÉRÉ CE PASSAGE À L'ÉCOLE DANS LEUR PROPRE PARCOURS ?

3. ACCEPTER UNE AUTORITÉ, APPRENDRE À VIVRE AVEC LES AUTRES

4. APPRENDRE ET MÉCONNAÎTRE LA RÉALITÉ

5. ÉCOLE ET ADOLESCENCE, GRANDIR DANS UNE FAMILLE

6. PARENTIFICATION

7. FRATRIE

8. LES NOUVELLES FAMILLES

Conclusion générale

Annexe

Références bibliographiques

En ligne

La psychologie chez Mardaga.

Notes:

Includes bibliographical references.

Description based on print version record.

ISBN:

9782804702441

2804702448

OCLC:

1086130371