Multiple Repräsentationen, Verständnis Physikalischer Experimente und Kognitive Aktivierung / Jochen Scheid.

Format:

Book

Author/Creator:

Scheid, Jochen, author.

Series:

Studien zum Physik- und Chemielernen

Language:

German

Subjects (All):

Cognitive learning.

Physical Description:

1 online resource (iv, 294 pages) : illustrations

Edition:

1st ed.

Place of Publication:

Berlin : Logos-Verlag, 2013.

Summary:

Long description: Ergebnisse aktueller Forschung betonen die Rolle multipler Repräsentationen für ein angemessenes Verständnis naturwissenschaftlicher Experimente und Phänomene. Jedoch sind Schülerinnen und Schüler kaum in der Lage, adäquat mit verschiedenen Repräsentationen gleichzeitig zu arbeiten. Ziel dieser Arbeit ist die die Untersuchung der Wirksamkeit der Förderung der Repräsentationskompetenz durch auf Experimente bezogene kognitiv aktivierende Repräsentations-Analyse-Aufgaben (RATs). Diese beinhalten multiple Repräsentationen und unterstützen die Ausbildung kohärenter mentaler Modelle. Zum Vergleich der Lernwirksamkeit von RATs gegenüber traditionellen Aufgaben wurde eine quasiexperimentelle Interventionsstudie durchgeführt. Die Ergebnisse zeigen, dass kognitive Aktivierung durch RATs verglichen mit traditionellen Aufgaben zu einer höchst signifikanten Verbesserung der Entwicklung der Leistung und der Fähigkeit der Lernenden, Kohärenz zwischen Repräsentationen zu erzeugen, führt, die auch mittelfristig noch nachweisbar ist.

Contents:

Intro

1. Kapitel: Einleitung, Problemstellung, Ziele und Aufbau der Arbeit

2. Kapitel: Theorie und Forschungsstand. Verstehen physikalischer Experimente und multipler Repräsentationen

2.1. Typen von Repräsentationen

2.2. Funktionen von multiplen Repräsentationen, kognitiver Aktivierung und Repräsentationskompetenz im Lernprozess

2.2.1. Psychologische Modelle des Lernens mit mehreren Repräsentationen

2.2.2. Kognitive Aktivierung, Begrenzungen des Lernprozesses, Expertise, Aptitude-Treatment-Interaction und Schlussfolgerungen für die Instruktion

2.2.3. Repräsentationskompetenz

2.3. Ergebnisse bisheriger Forschungen zu Repräsentationen und Experimenten

2.4. Zwischenbilanz: Notwendigkeit für die Entwicklung der Aufgabenkultur

2.5. „Kognitiv aktivierende Aufgaben" zur Entwicklung von repräsentationaler Kohärenz (Representational Analysis Tasks: RATs)

2.5.1. Typen von kognitiv aktivierenden Aufgaben zur Analyse von Repräsentationen

2.5.2. Themenauswahl: Curriculare Einbindung und Praktikabilität

2.5.3. Generalhypothesen und Generalforschungsfragen

3. Kapitel: Pilotstudie zur Erprobung von kognitiv aktivierenden Aufgaben zur Entwicklung von Repräsentationskompetenz

3.1. Hypothesen und Forschungsfragen

3.2. Material und Methoden

3.2.1. Stichprobe mit Teststärkenanalyse

3.2.2. Instruktionsmaterial

3.2.3. Rahmenbedingungen und Design der Intervention

3.2.4. Testinstrumente und Erhebungsverfahren

3.2.5. Statistische Auswerteverfahren der Pilotstudie

3.3. Ergebnisse der Pilotstudie

3.3.1. Itemanalyse

3.3.2. Haupteffekte

3.4. Diskussion

3.4.1. Itemanalyse

3.4.2. Effektanalyse

3.4.3. Zusammenfassung und Folgen für die Hauptstudie

4. Kapitel: Hauptstudie zur Förderung von repräsentationaler Kohärenz durch kognitiv aktivierende Aufgaben zu Experimenten.

4.1. Hypothesen und Forschungsfragen

4.2. Material und Methoden

4.2.1. Stichprobe und Teststärkenanalyse

4.2.2. Instruktionsmaterial und Instruktionsablauf

4.2.3. Rahmenbedingungen und Design der Intervention

4.2.4. Testinstrumente und Erhebungsverfahren

4.2.5. Statistische Analyseverfahren der Hauptstudie

4.3. Ergebnisse der Hauptstudie

4.3.1. Itemanalyse

4.3.2. Haupt- und Interaktionseffekte

4.3.3. Diskussion

5. Kapitel: Detailanalysen der Ergebnisse zur Leistung / repräsentationalen Kohärenz der RAT-Intervention

5.1. Analyse der Ergebnisse von Teilstichproben

5.2. Analyse der Ergebnisse von Itemgruppen

5.2.1. Vergleich von Ergebnissen identischer Items von beiden Studien

5.2.2. Vergleich von Ergebnissen direkt und indirekt RK-messender Itemarten innerhalb einer Studie

6. Kapitel: Resümee und Ausblick

6.1. Kurzzusammenfassung

6.2. Folgen für die Unterrichtspraxis

6.3. Perspektive: Weiterführende Forschungsarbeiten

Anhang

Abkürzungen

Abbildungsverzeichnis

Tabellenverzeichnis

Diagrammverzeichnis

Literaturverzeichnis

Lebenslauf

Danksagung.

Notes:

Includes bibliographical references.

Description based on print version record.

PublicationDate: 20130712

ISBN:

3-8325-9620-8

OCLC:

1021809063