Hochschulbildung : Wiederaneignung eines existenziell bedeutsamen begriffs / herausgegeben von Tilly Miller und Margit Ostertag.

Format:

Book

Contributor:

Miller, Tilly, editor.

Ostertag, Margit, editor.

Series:

Bildung - Soziale Arbeit - Gesundheit, 2509-7040 ; Band 16

Language:

German

Subjects (All):

Education, Higher.

Physical Description:

1 online resource (152 pages).

Edition:

1st ed.

Place of Publication:

Berlin, [Germany] ; Boston, [Massachusetts] : De Gruyter Oldenbourg, 2017.

Language Note:

In German.

Summary:

Der Sammelband beschäftigt sich kritisch-reflexiv mit dem Bedeutungsverlust, den der Bildungsbegriff im Kontext Hochschule durch die Bologna-Reform erfahren hat. Die elf beteiligten Erziehungs- und Sozialwissenschaftler/-innen reflektieren die damit verbundenen Veränderungsprozesse an Hochschulen und fragen zugleich nach deren Verantwortung gegenüber Subjekt und Gesellschaft. Stichworte dazu sind: Stärkung der Autonomie vor dem Hintergrund marktförmiger Kompetenzausrichtung einerseits sowie Stärkung der Verantwortung gegenüber den vielschichtigen gesellschaftlichen und globalen Herausforderungen andererseits. Die Frage ist: Wie ist die Bildungsaufgabe von Hochschulen darauf bezogen zu vermessen? Aus unterschiedlichen Positionen entwickeln die Autor(inn)en sowohl bildungstheoretische Perspektiven als auch hochschulpraktische Impulse. Insbesondere der Umgang mit Widersprüchen, das Aushalten von Ambivalenzen sowie die Dimension der Selbst- und Mitverantwortung ziehen sich wie ein roter Faden durch die Beiträge.

Contents:

Frontmatter

Inhalt

Einleitung / Miller, Tilly / Ostertag, Margit

Selbstvermarktung und Selbstverfügung. Über die Widersprüche der Hochschulreform / Pongratz, Ludwig A.

Bildung - Widerständigkeit und (Mit-)Verantwortung. Reflexionen zur Wirkung von Rahmenbedingungen heutigen Studierens / Frost, Ursula

Lehr- und Lernkulturen in der Hochschule - Bildungstheoretisch informierte Anfragen an die Gestaltung modularisierter Studiengänge / Klingovsky, Ulla

Bildung unter widersprüchlichen Bedingungen des Lehrens und Studierens / Messerschmidt, Astrid

Über die Notwendigkeit kanonisierten Wissens für die Wiederaneignung einer existenziell bedeutsamen Bildung / Borst, Eva

Kompetenzen erwerben, um Bildung zu besitzen? Ein Versuch, Hochschulbildung im Modus des Seins zu denken / Schaufler, Birgit

Hochschulbildung angesichts globaler Krisen und Katastrophenszenarien / Miller, Tilly

Hochschulbildung in Zeiten des Übergangs / Holzbrecher, Alfred

Mut zur Lücke. Über das Potenzial von Brüchigem, Ungesagtem und (un-)möglichen Freiheiten im Rahmen von (Hochschul-)Bildung / Lerch, Sebastian

Wissenschaftliche Weiterbildung zwischen kundenorientierten Lernkontexten und hochschulischem Bildungsanspruch / Reich-Claassen, Jutta

Von Ruth Cohn und Paulo Freire lernen. Annäherungen an eine bildungstheoretisch fundierte Hochschuldidaktik / Ostertag, Margit

Hochschulbildung mit Themenzentrierter Interaktion (TZI) / Ostertag, Margit

Verzeichnis der Autorinnen und Autoren

Notes:

Includes bibliographical references.

Description based on online resource; title from PDF title page (ebrary, viewed December 19, 2016).

ISBN:

9783110500868

3110500868

OCLC:

979746529