Moderne Bildungsfinanzierung in den USA : die technical colleges in Wisconsin als modell für berufliche Schulen / Torsten Fink.

Format:

Book

Author/Creator:

Fink, Torsten, author.

Language:

German

Subjects (All):

Technical institutes--Wisconsin.

Technical institutes.

Technical education--Wisconsin.

Technical education.

Technical institutes--Wisconsin--Finance.

Physical Description:

1 online resource (84 p.)

Edition:

1st ed.

Place of Publication:

Hamburg, [Germany] : Diplomica Verlag GmbH, 2015.

Summary:

Einige berufliche Schulen in Hessen durchlaufen zurzeit das Pilotprojekt SV+ oder haben inzwischen den Weg zur 'selbständigen beruflichen Schule' (SBS) gefunden. Diese Schulen haben zwar eine gewisse Budgethoheit (auch als großes Schulbudget bekannt), die Finanzierungsquellen bleiben aber, wie bei der herkömmlichen nicht-selbständigen Schule, der Landeshaushalt und der Haushalt der kommunalen Schulträger. Im Rahmen einer größeren Selbstverantwortung und des Einsparungsdrucks der öffentlichen Hand aber auch neuer Anforderungen, werden die zukünftigen selbständigen beruflichen Schulen jedoch langfristig andere und neue Finanzierungswege finden müssen. In Wisconsin, dem langjährigen Partnerland des Bundeslandes Hessen in Bildungsfragen, hat sich mit den Technical Colleges bereits seit langem die selbständige berufliche Schule mit einem komplexen System der Mischfinanzierung etabliert. Diese Studie soll dieses System darstellen und die Möglichkeiten, Chancen und Gefahren einer Übernahme für das Land Hessen betrachten und bewerten.

Contents:

Moderne Bildungsfinanzierung in den USA

Inhaltsverzeichnis

Abkürzungsverzeichnis

1 Problemstellung

2 Rahmenbedingungen im US-Bundesstaat Wisconsin

2.1 Der US-Bundesstaat Wisconsin

2.2 Das Bildungssystem Wisconsins

3 Aufbau, Auftrag und Rolle der Technical Colleges innerhalb der Bildungslandschaft Wisconsins

4 Die Finanzierung der Technical Colleges

4.1 Die Elemente der Mischfinanzierung und der Budgets der Technical Colleges in Wisconsin

4.2 Finanzierung aus staatlichen Schulhaushalten

4.3 Kurs- und Lehrgangsgebühren

4.4 Direkte Demokratie: Investitionsfinanzierung durch die kommunale Grundsteuer

4.5 Fundraising, Sponsoring und sonstige Einnahmequellen

5 Mittelverwendung und Controlling

6 Aktuelle politische Diskussion in Wisconsin

7 Bewertung des Systems

8. Im Vergleich: Finanzierung und Mittelverwendung der beruflichen Schulen in Hessen

8.1 Nicht-selbständige Schulen

8.2 Selbständige berufliche Schulen

9 Umsetzung des Finanzierungsmodells aus Wisconsin aufHessen

9.1 Chancen durch eine Mischfinanzierung nach dem Vorbild Wisconsins

9.2 Haushaltsfinanzierung aus Landes- und Bundesmitteln

9.3 Probleme und Chancen bei der Einführung von Kursgebühren

9.4 Notwendige Veränderungen im Steuer- und Kommunalrecht zur Einführung von Bürgerbegehren zur Investitionsfinanzierung

9.5 Fundraising und Sponsoring als neue Schulleitungsaufgabe

9.6. Kontrollinstrumente und -organe

10 Umsetzungsprobleme, mögliche Widerstände undLösungsansätze

11 Fazit

11.1 Die Finanzierung der Technical Colleges im US-BundesstaatWisconsin als Modell für eine zukünftige selbständige berufliche Schule in Hessen?

11.2 Eine kurze Reflexion über die Relevanz dieser Studie

Anhang

Literaturverzeichnis.

Notes:

Description based upon print version of record.

Includes bibliographical references.

Description based on online resource; title from PDF cover (ebrary, viewed March 1, 2016).

ISBN:

9783842847392

3842847394

OCLC:

941697546