Comprendre les temps du français : une approche instructionnelle / Kogh Pascal Somé ; préface de Jean-Michel Benayou ; avant-propos de Laurent Gosselin.

Format:

Book

Author/Creator:

Somé, Kogh Pascal, author.

Contributor:

Alumni and Friends Memorial Book Fund.

Series:

Langues, cultures, représentations

Language:

French

Subjects (All):

French language--Verb.

French language.

French language--Tense.

Physical Description:

180 pages : illustrations, charts ; 24 cm.

Place of Publication:

Paris : Michel Houdiard éditeur, [2019]

Summary:

"Kogh Pascal Somé choisit d'appliquer la Sémantique de la Temporalité (SdT) qu'il connaît depuis de nombreuses années et dont il a pu éprouver l'efficacité tant auprès d'étudiants internationaux que d'apprenants francophones désireux de comprendre les temps du français. Il en démontre ici la maîtrise et met en oeuvre la rigueur nécessaire à l'explication d'exemples difficiles à appréhender. Il se donne pour tâche de travailler sur la langue française à partir des systèmes organisés de ses temps, et s'il choisit le cadre théorique développé par Laurent Gosselin en 1996 dans Sémantique de la temporalité, c'est pour sa capacité à rendre .compte de ces -phénomènes complexes. Il n'est pas une démonstration, pas une explication non plus qui n'étonne par la simplicité du propos. Ici, tout est clair et tout est énoncé avec clarté. Kogh Pascal Somé est linguiste, didacticien et pédagogue également, au sens de celui dont le propos est pragmatique et orienté vers l'élève, l'étudiant, l'apprenant ou le chercheur. Mais cet ouvrage s'adresse également à tous ceux qui aiment la langue française et souhaitent comprendre l'organisation du système verbal."--Page 4 of cover.

Contents:

Les difficultés de l'enseignement des temps du français

1. Aspect lexical, temps et aspect grammatical selon la SdT

2. Grammaire des temps verbaux (temporalité et aspect)

3. La phrase complexe et la concordance des temps

4. Deux applications de la SdT.

Notes:

Includes bibliographical references (pages 164-168).

Local Notes:

Acquired for the Penn Libraries with assistance from the Alumni and Friends Memorial Book Fund.

ISBN:

9782356921727

2356921729

OCLC:

1099535472