Lo mi-beṭen ela mi-gan : terumat gan ha-yeladim ṿeha-gananot le-hitḥadshut ha-ʻIvrit ki-śefat em, 659-696 = From kindergarten, not from birth : the contribution of the Hebrew kindergarten and its teachers to the renewal of Hebrew as a mother tongue, 1898-1936 / Tseviyah Ṿaldan, Tsiporah Sheḥori-Rubin.
לא מבטן אלא מגן : תרומת גן הילדים והגננות להתחדשות העברית כשפת אם, תרנ''ט־תרצ''ו = From kindergarten, not from birth : the contribution of the Hebrew kindergarten and its teachers to the renewal of Hebrew as a mother tongue, 1898-1936 צביה ולדן, צפורה שחורי־רובין.

Format:

Book

Author/Creator:

Walden, Zvia, author.

Shehory-Rubin, Zipora, author.

ולדן, צביה., author.

Contributor:

Deror, Yuval, writer of afterword.

שחורי־רובין, צפורה., author.

דרור, יובל., writer of afterword.

Language:

English

Hebrew

Subjects (All):

Hebrew language--Study and teaching (Preschool).

History.

Hebrew language.

Education, Preschool.

Kindergarten.

Israel.

Kindergarten--Israel--History.

Education, Preschool--Israel--History.

Hebrew language--Study and teaching (Preschool)--Israel--History.

Hebrew language--Revival.

Palestine--History--20th century.

Palestine.

Middle East--Palestine.

Genre:

History.

Physical Description:

368, 7 pages : illustrations, portraits ; 23 cm

Other Title:

From kindergarten, not from birth : the contribution of the Hebrew kindergarten and its teachers to the renewal of Hebrew as a mother tongue, 1898-1936

Place of Publication:

Beʼer-Shevaʻ : Hotsaʼat ha-sefarim shel Universiṭat Ben-Guryon ba-Negev, 778 = 2018.

באר-שבע : הוצאת הספרים של אוניברסיטת בן-גוריון בנגב, תשע''ח = 2018.

Language Note:

Summary also in English.

Contents:

הגננות הנחשוניות : מחנכות ומנחילות הלשון העברית

יש מאין : גן הילדים העברי בין מכינה לאולפן, בין סדנה למסד זהות

על שפת אם ועל שפת אב בראשית התחדשות הדיבור העברי

חומרי שפה יש מאין : ספר, שיר ומשחק ומקומם בטיפוח הלשון כשפת אם

היבטים מגדריים בפיקוח על החינוך בגיל הרך

השיח הציבורי סביב לשון הילדים הצומחת וניצני תיעודה

בין נישוי לנשייה : מדוע לא זכו הגננות וגן הילדים למקום הראוי להם בסיפור תולדות התחדשות הדיבור העברי כשפת אם?

למי ולשם מה נחוצה ההיסטוריה של החינוך בגיל הרך והתחדשות העברית כשפת אם? / יובל דרור.

Notes:

Includes bibliographical references (pages 341-364) and index.

"קומץ גננות צעירות, שש-עשרה בנות העלייה הראשונה, שלא הייתה להן השכלה בגיל הרך, חנכו זו את זו בגניהן, נעזרו במורים משכילים בעלי חינוך תורני, ויחד לימדו את הילדים עברית וסללו את הדרך לביסוס הגן העברי. אליהן הצטרפו גננות מהעלייה השנייה ומומחים בפדגוגיה, ויחד - יש מאין - הם יצרו חומרי לימוד לשימוש בחיי היומיום בגן הילדים - שירי חגים, סיפורים, דקלומים ומחזות. כך הם עיצבו דרכי עבודה, דפוסי תרבות ומסורת והניחו את המסד לחברה דוברת עברית בעלת הווי ותרבות מתחדשים. כך הם גם מיסדו מערכת עצמאית ומקצועית של חינוך בגיל הרך בהובלה של נשים מנהיגות. דור הילדים הראשון שנולד וגדל בארץ למד עברית לא מפי האֵם אלא מפי הגננת, לא בבית ההורים אלא בגן הילדים - לא מִבֶּטֶן אלא מִגַּן. ילדים אלה הביאו את העברית הביתה - לאימהות, לאבות ולשאר בני המשפחה. כדברי איטה ילין: 'לאם העבריה לא היתה ברירה אחרת מאשר ללמוד את השפה על ידי ילדיה שהתחנכו בשפתנו ופטפטו עם הוריהם בביתם בשובם מהגן ושרו שיריהם בעברית.' הספר סוקר את התפתחות גן הילדים העברי במזרח אירופה ובארץ ישראל מאז היווסדו, ומאיר באור חדש את תהליך ההתחדשות של העברית כשפת אֵם בארץ - החל משנת הלימודים תרנ"ט (1899/1898), שבה הוקם בראשון לציון גן הילדים דובר העברית הראשון בארץ, ועד שנת תרצ"ו (1936). הספר מוקדש לילדים, לגננות, למפקחות ולגננים-המפקחים הראשונים על גני הילדים, שפעלו במסירות ובנחישות להרכשת הלשון ולטיפוחה בתקופה שבה העברית לא היתה עדיין מדוברת בהווייה היומיומית. הם תרמו תרומה מכרעת להתגבשותה כשפת אם ולהפצתה ביישוב היהודי"--Back cover.

ISBN:

9789655362596

9655362590

OCLC:

1038038583