3 options
Autonomie und Struktur in Selbstlernarchitekturen : Empirische Untersuchung zur Dynamik von Selbstlernprozessen / Christiane Maier Reinhard, Daniel Wrana, Ernst Röthlisberger, Peter Moser, Jürg Rüedi, Barbara Ryter Krebs
- Format:
- Book
- Series:
- Beiträge der Schweizer Bildungsforschung ; Band 1.
- Beiträge der Schweizer Bildungsforschung
- Language:
- German
- Subjects (All):
- selbstgesteuertes Lernen.
- self-directed learning.
- Lehrerbildung.
- teacher training.
- learning research.
- Lernforschung.
- Local Subjects:
- selbstgesteuertes Lernen.
- self-directed learning.
- Lehrerbildung.
- teacher training.
- learning research.
- Lernforschung.
- Physical Description:
- 1 online resource (336 pages).
- Edition:
- 1st ed.
- Place of Publication:
- Leverkusen Budrich UniPress 2008
- Language Note:
- German
- Summary:
- Die AutorInnen nehmen die Form und die Dynamik von Selbstlernprozessen im Rahmen institutioneller Kontexte der Professionalisierung in der Lehrerbildung in den Blick. The authors examine the form and dynamics of self-learning processes within the institutional contexts of professionalization in teacher education.
- Contents:
- Cover
- Autonomie und Struktur in Selbstlernarchitekturen
- Inhalt
- Vorwort der Reihenherausgeber
- Einleitung
- Autonomie und Struktur in Selbstlernprozessen. Gesellschaftliche, lerntheoretische und empirische Relationierungen
- Lernwege und Lernplanung beim Selbstsorgenden Lernen
- „Bin am Text Lesen und Fragen Beantworten, lasse mich sehr schnell ablenken...". Lernstrategien im Licht fallrekonstruktiver Forschung
- „Rosinen picken" oder „in einer Mine schürfen"? Metaphern des Lernens in Lernberatungsgesprächen
- Widerton zu einem professionellen ästhetischen Lehr-Lernbegriff. Eine Rekonstruktion thematisch-semantischer Strukturen aus Lernberatungsgesprächen in der Primarlehrerausbildung
- Kontexte
- Autorinnen und Autoren.
- Notes:
- CC BY-NC-ND
- ISBN:
- 3-86388-287-3
- OCLC:
- 1163845521
- Publisher Number:
- 9783863882877
The Penn Libraries is committed to describing library materials using current, accurate, and responsible language. If you discover outdated or inaccurate language, please fill out this feedback form to report it and suggest alternative language.