Estimación de los factores condicionantes de la adquisición de competencias académicas en América Latina en presencia de endogeneidad / Geovanny Castro Aristizabal, Gregorio Giménez and Domingo Pérez Ximénez-de-Embún.

Format:

Book

Government document

Author/Creator:

Castro Aristizabal, Geovanny, author.

Contributor:

Villoldo, Angel Gregorio.

Pérez Ximénez-de-Embún, Domingo.

Language:

Spanish

Subjects (All):

Economic and Social Development.

Local Subjects:

Economic and Social Development.

Physical Description:

1 online resource (25 pages)

Contained In:

Revista de la CEPAL Vol. 2018, no. 124, p. 35-59 2018:124<35 16820908

Place of Publication:

New York : United Nations, 2018.

System Details:

data file

Summary:

En este artículo se identifican los principales condicionantes de la adquisición de competencias en América Latina. Se establecen como características individuales y familiares la condición de no repetidor, el sexo, la cantidad de libros en el hogar y la educación de la madre. En el caso de los factores escolares, los resultados son más heterogéneos entre los países. Los principales factores serían la asistencia a colegio privado, la cantidad de alumnos por aula, la calidad de los materiales educativos, y el mayor tamaño y autonomía de los centros. Las características de las escuelas explican la mayor parte de la variabilidad de los resultados, seguidas por las características familiares y las individuales. Las características de las escuelas desempeñan un papel especialmente relevante en la Argentina, el Brasil y Costa Rica; las familiares, en Chile, Colombia y el Perú; y las individuales, en Colombia y México.

Notes:

Title from title screen (viewed May 1, 2017).

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