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Aprendizaje de segundas lenguas : linguistica aplicada a la ensenanza de idiomas / Susana Pastor Cesteros.

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Format:
Book
Author/Creator:
Pastor Cesteros, Susana, author.
Contributor:
Digitalia (Firm)
Series:
MG (Universidad de Alicante)
Monografías
Language:
Spanish
Subjects (All):
Second language acquisition.
Language and languages--Study and teaching.
Language and languages.
Spanish language--Study and teaching--Foreign speakers.
Spanish language.
Physical Description:
1 online resource (374 pages)
Place of Publication:
[Alicante, Espana] : Publicaciones de la Universidad de Alicante, [2004]
Language Note:
Spanish
Summary:
Aprendizaje de segundas lenguas está dirigido a profesionales de la docencia de idiomas, a alumnos universitarios interesados en la enseñanza de lenguas y a formadores de profesores, y tiene como objetivo proporcionar los fundamentos básicos para manejarse en este campo. La obra está organizada en torno a cuatro bloques temáticos. El primero es una presentación inicial de la lingüística aplicada como disciplina y del ámbito de la enseñanza y aprendizaje de segundas lenguas. El segundo recoge los principios teóricos sobre la adquisición de segundas lenguas, la metodología en la enseñanza de idiomas y el concepto de competencia comunicativa. El tercer bloque entra de lleno en consideraciones didácticas: desarrollo de contenidos y destrezas lingüísticas, recursos básicos (materiales, tipos de textos...) y fundamentos pedagógicos, en aspectos tales como la programación, la evaluación y la autonomía del aprendizaje. Finalmente, el cuarto y último bloque afronta la situación de presente y futuro en la enseñanza de segundas lenguas, a través de la especialización de los estudios (enseñanza con fines específicos y para inmigrantes), la formación de profesores y el uso de nuevas tecnologías. Susana Pastor Cesteros, Doctora en Filología Hispánica, es profesora titular de Lingüística General en la Universidad de Alicante y cuenta con una dilatada trayectoria docente e investigadora en la enseñanza del español como lengua extranjera y en el aprendizaje de segundas lenguas.
Contents:
Intro
ÍNDICE
PRÓLOGO
I. INTRODUCCIÓN
1. INTRODUCCIÓN A LA LINGÜÍSTICA APLICADA
1.1. NACIMIENTO Y EVOLUCIÓN DE LA DISCIPLINA
1.2. PRINCIPALES ÁREAS TEMÁTICAS Y ÁMBITOS DE ACTUACIÓN
1.3. CARÁCTER PLURIDISCIPLINAR DE LA LINGÜÍSTICA APLICADA Y ESTADO ACTUAL DE LA MISMA
2. LA LINGÜÍSTICA APLICADAA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE SEGUNDAS LENGUAS
2.1. LA LINGÜÍSTICA APLICADA COMO MARCO EPISTEMOLÓGICO DE LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE SEGUNDAS LENGUAS
2.2. CONCEPTO DE SEGUNDA LENGUA Y ESPECIFICIDAD DE LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA MISMA RESPECTO DE LA LENGUA MATERNA
2.3. DIFERENCIAS ENTRE ADQUISICIÓN Y APRENDIZAJE
2.4. APRENDIZAJE BILINGÜE Y ADQUISICIÓN DE SEGUNDAS LENGUAS EN LA EDUCACIÓN INFANTIL
2.5. FACTORES EXTRALINGÜÍSTICOS QUE INTERVIENEN EN EL APRENDIZAJE
2.6. LA TEORÍA LINGÜÍSTICA Y LA ENSEÑANZA DE LENGUAS
II. FUNDAMENTOS TEÓRICOS Y METODOLÓGICOS
3. LA ADQUISICIÓN DE SEGUNDAS LENGUAS
3.1. INTRODUCCIÓN A LA ADQUISICIÓN DE SEGUNDAS LENGUAS
3.2. PRINCIPALES TIPOS DE ANÁLISIS DE DATOS: ANÁLISIS CONTRASTIVO, ANÁLISIS DE ERRORES, ANÁLISIS DE LA ACTUACIÓN Y ANÁLISIS DEL DISCURSO
3.3. APORTACIONES DE LOS ESTUDIOS SOBRE INTERLENGUA
3.4. PRINCIPALES MODELOS TEÓRICOS SOBRE LA ADQUISICIÓN DE SEGUNDAS LENGUAS
3.5. VARIABLES INDIVIDUALES QUE INFLUYEN EN LOS RESULTADOS DE LOS APRENDICES
3.6. LA INFLUENCIA DEL ENTORNO LINGÜÍSTICO Y DEL CONTEXTO ESCOLAR EN LA ADQUISICIÓN DE SEGUNDAS LENGUAS
4. METODOLOGÍA EN LA ENSEÑANZA DE SEGUNDAS LENGUAS
4.1. INTRODUCCIÓN
4.2. EVOLUCIÓN HISTÓRICA Y ANÁLISIS CRÍTICO DE LOS PRINCIPALES MÉTODOS
4.3. EL DISEÑO CURRICULAR EN LA ENSEÑANZA DE SEGUNDAS LENGUAS
4.4. CONCLUSIONES
5. EL CONCEPTO DE COMPETENCIA COMUNICATIVA EN LA ENSEÑANZA DE SEGUNDAS LENGUAS
5.1. INTRODUCCIÓN
5.2. GÉNESIS DEL CONCEPTO DE COMPETENCIA COMUNICATIVA.
5.3. IMPACTO DEL CONCEPTO DE COMPETENCIA COMUNICATIVA EN LA ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS. LAS CUATRO SUBCOMPETENCIAS
5.4. DESARROLLOS RECIENTES DEL CONCEPTO DE COMPETENCIA COMUNICATIVA
III. ENSEÑANZA DE LAS SEGUNDAS LENGUAS
6. CONTENIDOS Y DESTREZAS LINGÜÍSTICAS PARA EL APRENDIZAJE DE SEGUNDAS LENGUAS
6.1. DESARROLLO E INTEGRACIÓN DE LAS DESTREZAS LINGÜÍSTICAS PARA LA PRODUCCIÓN Y COMPRENSIÓN EN UNA LENGUA EXTRANJERA
6.2. LA ENSEÑANZA DE LA FONÉTICA
6.3. LA ADQUISICIÓN DEL VOCABULARIO EN SITUACIONES DE ENSEÑANZA/ APRENDIZAJE
6.4. LA ENSEÑANZA COMUNICATIVA DE LA GRAMÁTICA
6.5. LA CULTURA EN LA ENSEÑANZA Y LA ENSEÑANZA DE LA CULTURA Y DE LA COMUNICACIÓN NO VERBAL
7. RECURSOS BÁSICOS
7.1. ANÁLISIS DE MATERIALES DIDÁCTICOS. CRITERIOS DE SELECCIÓN Y ELABORACIÓN
7.2. MUESTRAS DE LENGUA REALES COMO REFUERZO DEL APRENDIZAJE
7.3. Los JUEGOS: DIMENSIÓN LÚDICA DEL APRENDIZAJE
7.4. LOS MEDIOS AUDIOVISUALES
8. LA REALIDAD DEL AULA
8.1. LA PROGRAMACIÓN Y PLANIFICACIÓN DE LAS CLASES. EL ANÁLISIS DE NECESIDADES
8.2. LA EVALUACIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE
8.3. EL PROFESOR EN EL AULA: INTEGRACIÓN Y MOTIVACIÓN
8.4. LA AUTONOMÍA DEL APRENDIZAJE Y EL AUTOAPRENDIZAJE DE SEGUNDAS LENGUAS
8.5. LA ENSEÑANZA DEL COMPONENTE ESTRATÉGICO: APRENDER A APRENDER
IV. NUEVAS PERSPECTIVAS
9. LA ENSEÑANZA DE UNA SEGUNDA LENGUA CON FINES ESPECÍFICOS
9.1. LA ENSEÑANZA DE SEGUNDAS LENGUAS CON FINES ESPECÍFICOS
9.2. LA ENSEÑANZA DE UNA SEGUNDA LENGUA CON OBJETIVOS PROFESIONALES
9.3. LA ENSEÑANZA DE UNA SEGUNDA LENGUA CON OBJETIVOS ACADÉMICOS
9.4. LA ENSEÑANZA DE UNA SEGUNDA LENGUA PARA INMIGRANTES Y DESPLAZADOS
10. PRESENTE Y FUTURO DE LA ENSEÑANZA DE SEGUNDAS LENGUAS
10.1. LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE SEGUNDAS LENGUAS
10.2. LA INVESTIGACIÓN EN ACCION.
10.3. LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS AL APRENDIZAJE DE SEGUNDAS LENGUAS
BIBLIOGRAFÍA
RECURSOS EN INTERNET SOBRE APRENDIZAJE DE LENGUAS.
Notes:
Bibliographic Level Mode of Issuance: Monograph
Includes bibliographical references and index.
Description based on print version record.
ISBN:
9786612120039
9781282120037
1282120034
9781441648518
1441648518
9788497170024
8497170024
OCLC:
319794312

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