Berufliche Passagen im Lebenslauf : Berufsbildungs- und Transitionsforschung in der Schweiz / herausgegeben von Kurt Häfeli, Markus P. Neuenschwander, Stephan Schumann.

Format:

Book

Author/Creator:

Häfeli, Kurt., Editor.

Contributor:

Häfeli, Kurt, editor.

Neuenschwander, Markus P., editor.

Schumann, Stephan., editor.

Series:

VS research.

Research

Language:

German

Subjects (All):

Professional education.

Vocational education.

Educational psychology.

Education—Psychology.

Educational sociology.

Physical Description:

1 online resource (viii, 331 pages) : digital, PDF file(s).

Edition:

First edition 2015.

Place of Publication:

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden : Imprint: Springer VS, 2015.

Language Note:

German

System Details:

text file

Summary:

Am Übergang von der Schule in den Beruf werden wichtige Weichen gestellt, die den weiteren Lebenslauf eines Menschen vorbereiten. Dazu werden in diesem Band neue Ergebnisse der vielfältigen Transitionsforschung aus der ganzen Schweiz vorgestellt, die sich an verschiedenen Disziplinen wie der Psychologie, Soziologie, Erziehungswissenschaften oder Bildungsökonomie orientieren. Dafür werden theoretische Grundlagen und empirische Evidenzen für die Analyse und Steuerung bedeutsamer Passagen im Lebenslauf entwickelt. Soweit möglich werden auch Handlungsempfehlungen für die Akteure der Berufsbildung in der Schweiz diskutiert, die zugleich auch in anderen Ländern von Interesse sein dürften. Der Inhalt · Berufsfindung und Einstieg in die Berufsausbildung · Die duale Berufsausbildung als „schweizerisches Erfolgsmodell“ · Übergang in den Arbeitsmarkt Die Zielgruppen · Forschende, Dozierende und Studierende der Erziehungswissenschaften, Psychologie, Soziologie und Bildungsökonomie · Fachleute der Berufsbildung, Berufsschulen, Berufsberatung, Weiterbildung, Verwaltung, Bildungspolitik Die Herausgeber Prof. Dr. Kurt Häfeli war bis 2014 Leiter der Abteilung Forschung & Entwicklung der Interkantonalen Hochschule für Heilpädagogik in Zürich. Prof. Dr. Markus P. Neuenschwander ist Leiter des Zentrums Lernen und Sozialisation, Professor für Pädagogische Psychologie der Pädagogischen Hochschule FHNW und des Instituts für Bildungswissenschaften der Universität Basel. Prof. Dr. Stephan Schumann ist Professor für Wirtschaftspädagogik an der Universität Konstanz.

Contents:

Intro

Inhaltsverzeichnis

Vorwort

Transitionsforschung in der Schweiz - ein kurzer Überblick

1 Einbettung und Zielsetzung

2 Skizze des schweizerischen Berufsbildungssystems

3 Gliederung des Buchs

Literatur

Teil I: Berufsfindung und Einstieg in die Berufsausbildung

Geschlechtsspezifische Berufswünsche und Ausbildungsentscheidungen

1 Einleitung

2 Theoretischer Hintergrund

3 Datenbasis, Variablen und statistisches Verfahren

3.1 Datenbasis

3.2 Abhängige und unabhängige Variablen

3.3 Statistisches Verfahren

4 Empirische Befunde

4.1 Geschlechtstypische Berufsaspirationen

4.2 Statuserhaltmotiv

4.3 Entscheidung für oder gegen eine berufliche Grundbildung

5 Zusammenfassung und Schlussfolgerungen

Literaturverzeichnis

Passt der Beruf zu mir?

Determinanten und Konsequenzen wahrgenommener Passung mit dem Lehrberuf beim Übergang in die Berufsbildung

1 Wahrgenommene Passung beim Übergang in die Berufsbildung

1.1 Wahrgenommene Passung

1.2 Übergang von der Schule in die berufliche Grundbildung

1.3 Prädiktoren der wahrgenommenen Passung mit dem Lehrberuf im ersten Monat der beruflichen Grundbildung

1.4 Wahrgenommene Passung als Prädiktor distaler Ergebnisse betrieblicher Sozialisation

2 Methode

2.1 Stichprobe

2.2 Instrumente

3 Ergebnisse

3.1 Deskriptive Ergebnisse

3.2 Veränderung der wahrgenommenen Passung mit dem Lehrberuf

3.3 Pfadmodell

3.4 Diskussion

3.5 Theoretische Implikationen

3.6 Praktische Implikationen

Teil II: Berufsausbildung

Lehrvertragsauflösungen und die Rolle der betrieblichen Ausbildungsqualität

2 Lehrvertragsauflösungen

3 Betriebliche Ausbildungsqualität

3.1 Qualität und Qualitätskriterien in der beruflichen Bildung.

4 Empirischer Forschungsstand zum Stand der Ausbildungsqualität in den Betrieben und deren Zusammenhang mit Lehrvertragsauflösungen

5 Forschungsfragen

6 Methode

6.1 Untersuchungsdesign und Stichprobe

6.2 Erhebungsinstrumente

7 Ergebnisse

7.1 Ausbildungsqualität aus Sicht der Berufsbildner/innen und der Lernenden

7.2 Berufsspezifische Analysen

7.3 Zusammenhänge zwischen Ausbildungsqualität und LVA

8 Diskussion

Die duale Berufsausbildung

Von einem sanften Übergang zur Arbeitswelt zu einer Anpassung an ihre neuen Mechanismen

2 Theoretische Betrachtung

2.1 Der Übergang, ein sich entwickelndes Phänomen

2.2 Duale Berufsausbildung und berufliche Sozialisation

3 Methodologische Aspekte

3.1 Forschungsfragen

3.2 Stichprobe

3.3 Vorgehen, Material und Untersuchungen

3.4 Ein heterogenes und komplexes Datenmaterial

4 Ergebnisse

4.1 Die Ursachen der Lehrvertragsauflösungen offenbaren Herausforderungen beim Übergang und eine erste berufliche Sozialisation

4.2 Wege nach der Lehrvertragsauflösung, welche die Komplexität des Übergangs aufzeigen

4.3 Wege nach der Lehrvertragsauflösung, die auf typische Beschäftigungsformen vorbereiten

5 Schlussfolgerungen

6 Handlungsempfehlungen

Erfolg in der Berufsbildung

Faktoren des objektiven Ausbildungserfolgsbei Absolventen/-innen der dualen kaufmännischen Berufslehre

2.1 Der Ausbildungserfolg in der dualen kaufmännischen Berufslehre

2.2 Einfl uss des Ausbildungserfolgs auf die weitere Berufslaufbahn

2.3 Einfl ussfaktoren des Ausbildungserfolgs - ein Rahmenmodell

2.4 Prognose des objektiven Ausbildungserfolgs, gemessen an den Ausbildungsabschlussnoten

3 Fragestellung

4 Methode

4.1 Stichprobe

4.2 Berechnungsmodelle.

4.3 Messinstrument

4.4 Mehrebenenstruktur der vorhandenen Daten

4.5 Modell-Fit

5 Ergebnisse

5.1 Vorhersage der Abschlussnote in der Berufsfachschule

5.1.1 Deskriptive Ergebnisse der Abschlussnote Berufsfachschule

5.1.2 Das Berechnungsmodell zur Prädiktion der Abschlussnote Berufsfachschule

5.1.3 Beschreibung der Ergebnisse

5.1.4 Interpretation der Ergebnisse

5.2 Vorhersage der Abschlussnote im Ausbildungsbetrieb

5.2.1 Deskriptive Ergebnisse der Abschlussnote Ausbildungsbetrieb

5.2.2 Das Berechnungsmodell zur Prädiktion der Abschlussnote Ausbildungsbetrieb

5.2.3 Beschreibung der Ergebnisse

5.2.4 Interpretation der Ergebnisse

6 Schlussfolgerungen, Grenzen und Fazit für die Praxis und Bildungspolitik

6.1 Schlussfolgerungen

6.2 Grenzen der Untersuchung

6.3 Fazit für Praxis und Bildungspolitik

Berufsbildungsverläufe von Jugendlichen in Genf

1 Einleitung: Übergänge von der obligatorischen Schule ins Erwerbsleben

2 Quellen der Untersuchungen: Analyse der Genfer Situation

3.1 Der Eintritt in die berufliche Bildung

3.1.1 Bedingungen der Verläufe

3.1.2 Umorientierungen nach dem ersten Jahr in der Sekundarstufe II

3.2 Die Berufsbildungsverläufe

3.3 Verlauf nach dem Berufsabschluss

4 Diskussion

Teil III: Berufliche Laufbahn

Übergang in den Arbeitsmarkt nach einer Attestausbildung

1 Ausgangssituation und Fragestellungen der HfH-Längsschnittstudie

2 Einflussfaktoren auf frühe berufliche Laufbahnen

2.1 Der Einfluss der schulischen Herkunft

2.2 Weitere Einflussfaktoren

2.3 Subjektive und objektive Indikatoren eines erfolgreichen Übergangs

3 Methodisches Vorgehen

3.1 Organisation der Befragungen, Erhebungsdesign und -instrumente

3.2 Beschreibung der Stichproben

4 Ergebnisse.

4.1 Schulische Herkunft und Ausbildungssituation

4.2 Berufliche Situation nach Ausbildungsabschluss

4.3 Determinanten des objektiven und des subjektiven Laufbahnerfolgs

Entscheidungsprozess und Passungswahrnehmung

Berufsbiografische Ankerpunkte im Lebenslauf

2 Entscheidungssituation, Entscheidungsfindung und Passungswahrnehmung: Eine theoretische Verortung

2.1 Merkmale der Entscheidungsfindung: Das Modell des Career Decision-Making Processes

2.2 Passungswahrnehmung

2.3 Berufliche Entscheidungssituationen

3 Die Untersuchung

3.1 Instrumente und statistische Analysen

4.1 Merkmalsbezogene Charakterisierung der Kohorten

4.2 Messinvarianz

4.3 Messinvarianz der Merkmale

4.4 Der Zusammenhang von Merkmalen der Entscheidungsfindung mit der Passungswahrnehmung

5 Diskussion

5.1 Präskriptive Entscheidungsmodelle

5.2 Entscheidungsprofile

5.3 Beratungspraxis

Leistung oder soziale Herkunft?

Bestimmungsfaktoren für erwarteten und tatsächlichen beruflichen Erfolg im jungen Erwachsenenalter

2 Erfolgreiche Transitionen von der Schule ins Erwerbsleben: Theorien und Fragestellungen

2.1 Theoretische Rahmung

2.2 Forschungsstand, Forschungslücken und Fragestellung

3 Daten, Operationalisierung und Methoden

4 Ergebnisse: Ausbildungsverläufe und Transitionserfolg

4.1 Ausbildungs- und Erwerbsverläufe in den ersten zehn Jahren nach Schulaustritt aus der obligatorischen Schule

4.2 Deskription: Erfolgreiche Transition

4.3 Einflussfaktoren in multivariater Betrachtungsweise

5 Diskussion und Fazit

Det erminanten von beruflichen, akademischen und gemischten Bildungspfaden

2 Bildungspfade im Schweizerischen Bildungssystem.

3 Determinanten unterschiedlicher Bildungspfade: Literatur und Hypothesen

3.1 Familiäre Faktoren: Ausbildungsabschluss der Eltern

3.2 Sprachregion und Kohorteneffekte

4 Daten und empirisches Vorgehen

4.1 Mikrozensus Aus- und Weiterbildung

4.2 Definition Bildungspfade

4.3 Definition Ausbildungsabschluss Eltern und der weiteren verwendeten Variablen

4.4 Empirische Schätzmethode

5 Empirische Befunde

5.1 Familiäre Faktoren

5.2 Sprachregion und Kohorteneffekte

6 Diskussion und Valorisierung

Horizontale und vertikale Mobilität in Berufsverläufen vom Jugendalter bis zum 49. Lebensjahr

Ergebnisse einer Längsschnittstudie

2 Fragestellungen

3 Methoden

3.1 Stichprobe

3.2 Instrumente und Dimensionen

3.3 Auswertungsmethoden

4.1 Beschreibung von beruflichen Verläufen vom 15. bis zum 49. Lebensjahr

4.2 Prädiktoren für die vertikale Mobilität: Laufbahnerfolg

5.1 Interpretation der Ergebnisse

5.2 Praktische Schlussfolgerungen

Angaben zu den Autorinnen und Autoren.

Notes:

Bibliographic Level Mode of Issuance: Monograph

Includes bibliographical references.

CC BY-NC

Description based on publisher supplied metadata and other sources.

Other Format:

Print version:

ISBN:

9783658100940

365810094X

OCLC:

1231604529

Access Restriction:

Open access Unrestricted online access