Geschichte lernen im digitalen Wandel / Marko Demantowsky, Christoph Pallaske.

Format:

Book

Author/Creator:

Demantowsky, Marko

Contributor:

Demantowsky, Marko, editor.

Pallaske, Christoph, editor.

Language:

German

Subjects (All):

History--Computer-assisted instruction.

History.

History--Study and teaching (Higher)--Technological innovations.

Physical Description:

1 online resource (190 pages) : illustrations.

Place of Publication:

München ; Wien : De Gruyter Oldenbourg, [2014]

Language Note:

German

System Details:

text file

Summary:

Die Lebenswelt der Heranwachsenden unterliegt seit Jahren einem tiefgreifenden Wandel. Die alterstypische Kommunikation hat sich stark in digitale Social Networks verlagert (facebook, tumblr. etc.). Informationen und Interpretationen werden sehr vorrangig online recherchiert, vor allem in der Wikipedia. An gesellschaftlichen Debatten und Ereignissen nimmt man spontan, öffentlich und in Echtzeit teil (Twitter, Online-Threads etc.). Dieser radikale lebensweltliche Wandel wird kaum absehbare Folgen für die Entwicklung der individuellen Geschichtsbilder und damit auch für die kollektive Geschichtskultur in Deutschland haben. Die historisch-politischen Bildungsangebote für Kinder und Jugendliche müssen deshalb auf diesen Wandel reagieren, ihn kritisch aufnehmen und konstruktiv verarbeiten. Besonders der Geschichtsunterricht steht vor ganz neuen Herausforderungen. Die Beiträger/innen des Bandes stellen sich vor der Buchpublikation einem öffentlichen Reviewprozess (http://geschichte-lernen-digital.degruyter.com/).

Contents:

Frontmatter

Inhalt

Geschichte lernen im digitalen Wandel Einleitung / Demantowsky, Marko / Pallaske, Christoph

Teil I: Historisch-politisches Lernen im Social Web

Lernen Schüler/innen Geschichte im Digitalen anders? / Alavi, Bettina

Narrative Bricolage / Hodel, Jan

Das World Wide Web als historisches Informations-Medium? / Schwabe, Astrid

Situative Erinnerungskultur / Altenkirch, Manuel

Teil II: Digitale geschichtsdidaktische Lehr-Lern-Projekte

Classroom4.eu / Bernsen, Daniel

Weblogs in der historisch-politischen Bildung / Marzinka, Birgit

Medientheoretische und medienpädagogische Grundlagen einer "Historischen Medienkompetenz" / Kerber, Ulf

Teil III: Konzeptionen und Theorien

Die Vermessung der (digitalen) Welt / Pallaske, Christoph

Die Geschichtsdidaktik und die digitale Welt / Demantowsky, Marko

Geschichte lernen digital? / Kühberger, Christoph

Zwischen Deutungshoheiten und digitaler Offenheit / Baumann, Oliver

Notes:

Bibliographic Level Mode of Issuance: Monograph

This eBook is made available Open Access. Unless otherwise specified individually in the content, the work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives (CC BY-NC-ND) license: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0 https://www.degruyter.com/dg/page/open-access-policy

Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 15. Jun 2019)

ISBN:

3-486-85866-1

3-11-039904-0

OCLC:

979816230